粤教版综合实践五年级上册第六单元第1课时《我的观鸟日记》 课件.pptx

第6.1课时

我的观鸟日记（粤教版）五年级上

01教学目标内容总览03观察与发现05知识拓展07新知导入02课堂总结04课后作业板书设计0608创意与设计

教学目标了解分享家乡常见的鸟类，提升对鸟类保护的意识，了解鸟类面临的威胁以及保护措施的必要性。0102通过开展实地观鸟活动激发对自然的兴趣，增强对生态保护的责任感，同时培养观察力和耐心。03能够运用创新思维和解决问题的能力，先进行假设再实地观察鸟类保持的适合距离。04责任担当创意物化解决问题价值体认通过各种形式进行活动的创意物化，通过观察鸟类来放松和享受自然，给心理上带来的放松和满足感。

新知导入我的观鸟日记鸟类是人类的好朋友，是自然界中较为常见的一类野生动物。观鸟，是指利用望远镜等观测记录设备，在不影响野生鸟类正常生活的前提下，对它们进行观察的自然探索活动。观鸟的意义在于通过在观鸟过程中客观记录观察的内容，为鸟类学基础研究收集必要数据，起到科学家“眼线”的作用。

新知导入主题轴：我的观鸟日记鸟类的繁衍鸟类骨骼的演化不同种类鸟的形态特征我家乡常见的鸟类鸟类的分布范围鸟类的生活习性实地观鸟

新知导入

1.猛禽（如老鹰、隼）：强壮的喙，用于撕裂猎物。锋利的爪子，适合抓捕猎物。视力极佳，便于寻找猎物。2.水鸟（如鸭子、鹤）：扁平的喙，适合滤食水中的浮游生物。脚趾间有蹼，适合游泳。体态较圆润，有良好的浮力。小知识1：不同种类鸟的形态特征探究新知

3.雀形目（如麻雀、燕子）：小巧的体型，适合在密集的环境中活动。短而坚硬的喙，主要以种子和昆虫为食。4.鹦形目（如鹦鹉）：强壮的弯曲喙，适合破壳取食坚果。彩色羽毛，常用于吸引伴侣和警告天敌。智能高，能模仿声音和学习复杂行为。小知识1：不同种类鸟的形态特征探究新知

探究新知观察与发现实地观鸟鸟类以其绚丽的羽毛、绰约的风姿、清婉的鸣声，吸引着人类。然而，由于自然环境的破坏和人类的非法捕猎，野生鸟类的数量急剧减少，多种鸟类灭绝或濒临灭绝。那么我们该如何和鸟类和谐共处?

探究新知观察与发现不同的环境栖息着不同的鸟类。如珠江三角洲水边常见白鹭、鱼鹰、水鸡，粤北山区经常能看到画眉、山斑鸠、灰背燕尾的身影。观察一下，说说你的家乡有哪些常见的鸟类。我家乡常见的鸟类麻雀：小巧，羽毛棕色，生活在城市、公园和农田附近。鸽子：体型中等，羽毛常见灰色，常见于城市和乡村。燕子：体型较小，羽毛黑蓝色，喜欢在房檐下筑巢。乌鸦：体型较大，羽毛黑色，智力高，常见于城市和乡村。山雀：体型小，羽毛多为绿色和黄色，生活在林区和园林中。

探究新知观察与发现你知道这些常见鸟类的拉丁文名称吗?麻雀（HouseSparrow）-Passerdomesticus鸽子（RockPigeon）-Columbalivia燕子（BarnSwallow）-Hirundorustica乌鸦（AmericanCrow）-Corvusbrachyrhynchos山雀（GreatTit）-Parusmajor

觅食：鸟类通过觅食来获得食物，有的以昆虫、种子或果实为主，有的则以鱼类或小动物为食。繁殖：多数鸟类通过筑巢繁殖，巢的材料和位置因种类而异，常见的有树巅、悬崖或建筑物上。小贴士1：鸟类的生活习性探究新知

迁徙：一些鸟类会定期迁徙，以寻找适宜的栖息地和食物，尤其是在季节变化时。社交：鸟类的社交行为多样，有的独行，有的成群结队，尤其是在繁殖或觅食时。鸣叫：鸣叫用于吸引配偶、标示领地或与群体沟通。小贴士1：鸟类的生活习性探究新知

探究新知在开展实地观鸟之前，说说你想研究哪些问题，并提出假设。问题与假设问题：开展实地观鸟时，与鸟类保持什么距离才合适?假设一：鸟类是可以近距离观察的。假设二：鸟类只能在远处观察。假设三：鸟类是可以在一定范围内可以被观察。

小知识2：保持与鸟类适当距离的方法1.观察鸟类的行为观察鸟类时，注意其行为和反应。如果鸟类表现出警觉，如警惕地看向你、飞离或发出警告鸣叫，应立刻保持距离。一些鸟类在繁殖季节或育雏期间对干扰特别敏感，尽量避免接近这些区域。探究新知

小知识2：保持与鸟类适当距离的方法2.使用望远镜或相机使用望远镜、长焦镜头或相机进行拍摄，可以在不打扰鸟类的情况下观察和记录它们的行为。即使使用望远镜或长焦镜头，也要避免对鸟类进行过度的近距离观察或拍摄。3.选择合适的观察时间尽量在鸟类活跃的时段观察，比如清晨或傍晚，但要避免在它们进食或休息时段打扰。探究新知

知识拓展鸟类的繁衍：1.繁殖季节时间：大多数鸟类在特定的繁殖季