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篮球教案教学设计优秀10篇

篮球教案篇一

学习阶段：水平二

学习目标：在练习中，相互激励帮助，互相促进，体现勇于拼搏不言

败的良好风貌

学习内容：篮球活动

重点：几种不同运球的动作方法和要求

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

学习步骤：

情景导入

教师活动：

1.集合队伍，检查学生着装和身体状况。

2.组织学生继续学习四列横队和二列横队转换的退步练习。

3.讲解示范游戏的方法规则，组织学生进行游戏活动。

学生活动：

1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。

2.集中注意力，认真进行队列队型练习。

3.积极进行游戏活动，从游戏中能够体会到，团结就是力量。

组织：练习队型如图：

合作探究合作探究掌握技能

重点：几种不同运球的动作方法和要求

难点：练习中能够克服发酸的情况，与自己的伙伴密切合作

教师活动：

1.组织学生成圆型站立，进行运球和捅球的游戏，使学生知道，自己

的运球技术还不够，要虚心向老师学习，调动学生学习的自主性。

2.组织学生原地左/右手运球和左右交换运球练习(一人运球，一人观

察指导，并帮其记好个数)。

3.组织学生进行运球接力比赛，要求要赛出风格赛出水平，在练习中

充分展示自己，为本小组的胜利而坚持到底。

4.评价学生的练习情况(学生学习积极性的体现和自己对技术的掌握)

学生活动：

1.掌握规则，全力投入游戏中去。

2.与自己的小伙伴密切合作，积极进行运球练习，体现出相互激励和

促进的精神劲头。

组织：如图：

总结经验、追求更快的进步

教师活动：老师通过学生的练习情况，总结出他们还存在的不足，鼓

励学生不断努力，提高自己的运球水平。

学生活动：在老师语言的启发下，鼓组干劲，下定决心，一定要很快

提高自己的运球能力。

组织：四列横队

场地器材：篮球场一片，篮球20个

课后反思

这节课学生的学练过程都以音乐为背景，让学生感觉到自己是在舞台

上尽情的展现自己的聪明才智，在这样的美境中，学生的学习是快乐，是

幸福的，教师也陶冶了情操。在比赛中我尝试发给学生奖章，激发学生的

上进心和积极进取的精神，我觉得奖章对小学生而言象征着光荣和自豪。

本课我对学生的学习态度、创新精神、合作参与等方面做了个全面的评价，

以奖励奖章为主线折射出师生间互相平等、互相尊重的真挚感情，到处散

发出新课标的芳香和光芒。教学形式越是自主则越出现松散，这也将增加

体育教学的不安全因素。因此，学生在做各种练习时，教师要细心观察，

提醒学生注意安全，以避免发生意外的伤害事故。

篮球教案设计篇二

一、指导思想

在当前体育课中，培养学生自主练习能力是教学的需要，也是体现主

体性教学的一种现代教学思想。本课以“健康第一”为指导思想，使学生

在运动参与、运动技能、身体体能、心理健康等方面得到全面的锻炼与发

展。在教学过程中坚持以学生为本，充分体现学生的主体作用，通过学生

的自学、讨论、合作与交流方式，学会正面双手传接球。培养学生的体育

意识，让学生在愉快的合作、竞争中完成教学任务。

二、教材分析

篮球运动是广大中学生喜爱的运动项目，本节课所学的“正面双手胸

前传接球”是篮球教学中极其重要的技术动作，也是比赛中队员之间最基

本传球方法。本课以学生对篮球的兴趣为切入点，安排了练习内容和学习

方法，传球主要靠蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、拨（指）动作协调连

贯。接球时要伸（臂）、收（臂）、屈（肘）缓冲动作连贯。提高学生的

传球能力，为学好篮球打下基础。

三、学情分析

中学生正处于生长发育关键时期，乐于参与体育活动，喜欢向同伴展

示自己的动作，而且绝大多数学生已经学会多种技能，并且逐渐形成了自

己的兴趣爱好，有所专长，他们模仿能力强、好奇心强，而且大部分同学

已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中和他人团结合作，完成

活动任务。

四、教学目标及重难点

1、学习篮球胸前传接球技术，熟练掌握正面双手胸前传球的动作。

2、通过学习篮球胸前传接球技术，发展学生上下肢力量和柔韧、协

调等素质。3、学