《月夜忆舍弟-杜甫作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》.pdf

《月夜忆舍弟-杜甫》作业设计方案

第一课时

一、课程目标

本次作业设计旨在让学生通过阅读杜甫的诗作《月夜忆舍

弟》，了解唐代诗人的创作背景和诗歌特点，培养学生的审美情

趣和文学鉴赏能力，激发学生对中国古典诗歌的兴趣，提高学生

的中文阅读和写作能力。

二、课程内容

1.杜甫简介：介绍杜甫的生平、主要成就和代表作品，引导

学生了解唐代诗歌发展的历史背景。

2.《月夜忆舍弟》赏析：分析诗歌的结构、意境和表达手法，

让学生深入理解杜甫的诗歌风格及其与诗歌主题的契合。

3.作业要求：要求学生用自己的语言简述《月夜忆舍弟》的

主题和情感表达，仿照杜甫的风格创作一首诗歌或写一篇评论，

展示对诗歌的理解和个人感悟。

三、作业设计

1.阅读杜甫《月夜忆舍弟》诗歌，并结合课堂讲解的内容，

理解诗歌的意境和情感表达。

2.以“我的月夜”为主题，撰写一篇300字左右的诗歌评论，

解读自己所理解的“月夜”的象征意义和心情体验。

3.仿照杜甫的写作风格，创作一首与“月夜”相关的自由诗，

要求包括五言古诗或七言古诗的韵律结构，体现个人的感受和情

感表达。

四、评分标准

1.对《月夜忆舍弟》的理解和赏析能力（40%）。

2.诗歌评论的独特见解和深度分析（30%）。

3.自创诗歌的创作能力和表现形式（30%）。

五、作业要求

1.作业提交时间：下节课前。

2.作业提交形式：纸质文本或电子版均可。

3.作业评分及点评将在下节课进行。

六、拓展实践

鼓励学生在完成作业后，通过朗读、分享或展示的形式，与

同学们互相交流，从而提高口头表达能力和合作意识。

七、总结反思

通过本次《月夜忆舍弟/杜甫》作业设计，希望能够引导学生

深入阅读和理解古典诗歌，激发学生对中华传统文化的热爱和兴

趣，培养学生的文学素养和审美能力，提高学生的中文写作水平

和表达能力。同时，也希望学生能够通过这次作业体验到诗歌创

作的乐趣和意义，开拓自己的文学视野，感受诗歌所带来的美好

情感和思想力量。愿我们的学生在《月夜忆舍弟/杜甫》的抚慰之

下，感悟到诗歌的奥秘和生命的无限可能。

第二课时

一、背景介绍

杜甫是唐代著名诗人，被誉为“诗圣”。他的诗作深受后人的

喜爱，其中《月夜忆舍弟》是他的一首代表作，描写了诗人在月

夜思念远方的兄弟的情感。这首诗以其真挚的情感和深刻的意境

被奉为经典之作。

二、教学目标

1.了解杜甫及其代表作品《月夜忆舍弟》

2.理解诗歌中所蕴含的情感与意境

3.培养学生的审美情感和文学鉴赏能力

4.提高学生的语言表达能力和文学创作能力

三、教学重点和难点

重点：理解《月夜忆舍弟》中所表达的情感和意境，培养学

生的审美情感

难点：体会诗歌的抒情意境，激发学生的文学创作兴趣

四、教学内容与教学步骤

1.教学内容

（1）导入：通过介绍杜甫的生平及《月夜忆舍弟》的背景引

入课题

（2）学习诗歌原文：学生阅读《月夜忆舍弟》原文，理解诗

歌中的意境和情感

（3）诗歌赏析：指导学生分析诗歌的结构、运用的修辞手法

和意义

（4）诗歌创作：引导学生以《月夜忆舍弟》为题材进行文学

创作

（5）展示与分享：学生展示自己的创作作品，相互交流分享

心得

2.教学步骤

第一步：导入

教师介绍杜甫及其代表作品《月夜忆舍弟》，引发学生对诗

歌的兴趣和好奇心。

第二步：学习诗歌原文

学生阅读《月夜忆舍弟》原文，理解诗歌中所表达的情感和

意境，师生共同讨论诗歌中的重要意象和表达方式。

第三步：诗歌赏析

教师指导学生分析诗歌的结构、意义和修辞手法，帮助学生

理解和体会诗歌的艺术魅力。

第四步：诗歌创作

学生以《月夜忆舍弟》为题材进行文学创作，可以选择采用

自由诗、律诗等形式，表达自己的情感和想法。

第五步：展示与分享