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第22课 世界多极化与经济全球化 课件-高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下.pptx

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中外历史纲要(下)第22课第九单元当代世界发展的特点与主要趋势

了解冷战结束后世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化的发展特点。中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势世界多极化发展趋势SHIJIEDUOJIHUAFAZHANQUSHI经济全球化进程加快JINGJIQUANQIUHUAJINCHENGJIAKUAI社会信息化和文化多样性SHEHUIXINXIHUAHEWENHUADUOYANGXING

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势所谓“极”指的是综合国力强、对国际事务影响大的国家或国家集团所谓“化”是指一种发展趋势,表明在多极化格局形成之前有一个相当长的过渡期多极化格局与两极格局的根本区别,就是相互制约的力量不再是两个超级大国,而是多种政治力量对比的相对均衡。在未来世界多极化格局中起主导作用的将是五大力量中心或五极,即美国、西欧、日本、俄罗斯和中国及第三世界。届时,他们相互竞争又相互依存,相互合作又相互制约,形成相对稳定的战略结构。但当今世界,新的世界格局尚未形成,处于新旧格局交替时期,暂时形成一超多强的局面。一超多强,多极化趋势加强当今世界格局

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势冷战结束以来,美国一直在为实现这个战略目标而努力,伊拉克战争正是它在“9·11”后打着反恐旗号实现这个战略的重要一环。但是,另一方面,其他一些大国或力量中心,如欧盟、俄罗斯、中国、印度、巴西在崛起,它们的综合国力正在发展壮大,它们主张国际关系民主化、多元化,反对由任何一个大国主宰世界事务。(——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》)冷战结束,两极格局消失,美国作为世界上唯一的超级大国,希望建立由其主导的单极世界。背景2001年“9·11”事件2001年10月发动阿富汗战争2003年3月发动伊拉克战争

2001年9月11日,4架美国客机被恐怖主义分子劫持,其中两架先后撞击纽约的世贸中心双塔大楼,造成大楼爆炸起火并最终坍塌;第3架撞击了美国国防部所在地五角大楼的一角,引起大火;第4架坠毁。“9·11”事件是美国在和平时期遭受的最严重的恐怖主义袭击,近3000人在这次事件中罹难。中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势“9·11”事件现场图片JIUYAOYAOSHIJIANXIANCHANGTUPIANMEIGUOQITUJIANLIDANJISHIJIE

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化2011年5月1日在巴基斯坦首都伊斯兰堡郊外,基地组织领导人本·拉登被美国军方击毙的事件。美国东部时间晚上11点36分美国总统奥巴马在白宫就此事发表讲话。本·拉登本·拉登最后的藏身之处《艰难一日》击毙本·拉登的行动始末

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势1993年在欧洲共同体基础上成立,继续向经济和政治一体化迈进2013年,欧盟包括28个成员国,是世界上最大的区域性国际组织主张在国际舞台上发挥盟的独特作用,是一支不可轻视的力量欧盟成员国示意图(截止到2020年)欧盟会徽欧元

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势2000年普京任俄罗斯总统。他认为,虽然俄罗斯的总体经济实力严重下降,但在核力量方面仍然是世界上唯一可以和美国抗衡的核大国。因此,普京以恢复俄罗斯的大国地位为外交灵魂,继续推进“多极化外交”,在国际事务中既坚持独立的立场。苏联解体后,俄罗斯联邦取代苏联在联合国的地位拥有可以与美国匹敌的军事力量推行多极化外交,在国际事务中的作用仍然举足轻重

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势在保持经济大国的同时,将追求政治乃至军事大国作为国家的长远战略目标2019年全球GDP前十排名情况(单位:万亿元)日本谋求政治大国的表现争取成为联合国安理会常任理事国扩大自卫队职权,向海外派兵强化日美同盟关系,扩大安全区域积极推行“大国外交”

中外历史纲要(下)第22课世界多极化与经济全球化第九单元当代世界发展的特点与主要趋势进一步改革开放,坚持和平发展,积极开展多边外交,推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,正在发挥并将继续发挥负责任大国的作用总体实力增强,成为推动世界多极化的重要力量发展中国家的发展总体呈现两种态势:一是一些发展中国家的经济有了较大发展,正在形成国际格局中的重要力量;二是一些发展中国家沦为最不发达国家,难以在经济全球化进程中找到自己的位置。但总的来说,发展中国家的总体实力上升,成为推动世界多极化的重要力量。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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