第 2课 诸侯纷争与变法运动 逐字稿说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第2课诸侯纷争与变法运动逐字稿说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第2课诸侯纷争与变法运动”是2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上的重要内容。本节课主要讲述了春秋战国时期诸侯纷争的背景、特点以及变法运动的意义。通过学习，使学生了解这一时期的历史背景，认识诸侯纷争对国家政治、经济发展的影响，以及变法运动在中国历史上的重要作用。本节课内容与课本紧密关联，旨在培养学生的历史思维能力和对历史事件的理解。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括历史思维、历史价值观和文化认同。通过分析诸侯纷争与变法运动，培养学生运用史料论证历史问题的能力，提高历史思维水平；引导学生认识历史发展的必然性与多样性，形成正确的历史价值观；同时，增强学生对中华优秀传统文化的认同，激发学生的爱国情怀。

学情分析

本节课面对的是高一学生，他们在知识层面上已具备一定的历史基础知识，对古代中国的历史发展脉络有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的阅读和分析史料的能力，但尚需提高对复杂历史事件进行深入思考和批判性思维的能力。

在素质方面，学生的历史思维和逻辑推理能力正在发展，但还需加强历史价值观的培养。他们在学习过程中可能存在对历史事件表面化理解、缺乏深入探究的问题。

行为习惯方面，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动学习和探究的习惯。此外，一些学生对历史学科的兴趣可能不高，这可能会影响他们对本课程的学习积极性。

针对这些特点，本节课的教学设计需要充分考虑如何激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论，以及如何通过史料分析和问题驱动，提升学生的历史思维能力和批判性思维。

教学资源

-统编版（2019）必修中外历史纲要上教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-历史文献资料

-网络教学资源（历史纪录片、教学视频、在线历史资料库）

-互动式教学软件（如历史时间线软件）

-教学PPT

-学生练习册与讨论指南

-历史地图集

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诸侯纷争与变法运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们听说过春秋战国时期吗？这个时期有哪些著名的故事和人物？”

-展示一些关于春秋战国时期的图片或视频片段，如《三国演义》中的战争场面，让学生初步感受这一时期的魅力和特点。

-简短介绍诸侯纷争与变法运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.历史背景知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解春秋战国时期的基本背景、诸侯纷争的原因以及变法运动的必要性。

过程：

-讲解春秋战国时期的历史背景，包括分封制的瓦解、诸侯国的兴起。

-详细介绍诸侯纷争的原因，如土地争夺、权力斗争等。

-通过图表或示意图帮助学生理解变法运动的必要性，如各国变法的目的和成效。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解诸侯纷争与变法运动的特点和影响。

过程：

-选择几个典型的诸侯纷争案例进行分析，如齐桓公称霸、晋文公图霸等。

-详细介绍每个案例的背景、过程和结果，让学生全面了解诸侯纷争的多样性和复杂性。

-分析变法运动的案例，如商鞅变法、吴起变法等，探讨变法对国家和社会的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中汲取经验教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与诸侯纷争或变法运动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的历史意义、现实影响以及可能的启示。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对诸侯纷争与变法运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、分析及启示。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调诸侯纷争与变法运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括春秋战国时期的基本背景、诸侯纷争的特点、变法运动的影响等。

-强调诸侯纷争与变法运动在历史发展中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于春秋战国时期诸侯纷争或变法运动的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握春秋战国时期的基本历史背景，理解诸侯纷争的原因和