第 3 章《细胞的基本结构》单元说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docxVIP

第3章《细胞的基本结构》单元说课稿-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《细胞的基本结构》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生了解细胞的基本结构，掌握细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分的功能和特点，为后续学习生物学相关知识打下基础。本节课内容与2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1第三章《细胞的基本结构》紧密相关。

二、核心素养目标

1.理解生命观念：通过学习细胞的基本结构，使学生能够理解细胞作为生命系统基本单位的观念，认识到生命现象与细胞结构的关系。

2.科学探究能力：培养学生通过观察、分析细胞结构模型，提出问题并设计实验的能力。

3.科学思维习惯：训练学生运用比较、归纳等方法，对细胞结构及其功能进行逻辑推理和批判性思考。

4.科学态度与责任：培养学生对生物学研究的兴趣，养成严谨、客观的科学态度，并意识到保护生物多样性的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的基本结构及其功能。

2.细胞膜、细胞质、细胞核的结构与功能关系。

难点：

1.细胞膜的选择透过性原理。

2.细胞核内染色体的结构与遗传信息传递的关系。

解决办法：

1.利用多媒体教学资源，展示细胞结构的三维模型，帮助学生形象地理解细胞各部分的结构与功能。

2.通过实验演示和互动讨论，引导学生探讨细胞膜的功能，如透过性实验，让学生直观感受细胞膜的作用。

3.结合实际生活中的例子，如遗传病案例，帮助学生理解细胞核内染色体与遗传信息的关系。

4.设计课堂练习和小组讨论，让学生在应用中巩固知识，突破难点。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方式，确保学生对细胞基本结构的理论知识有清晰的认识。

2.设计细胞模型制作活动，让学生在动手操作中加深对细胞结构的理解。

3.运用案例研究，分析实际生物体中的细胞结构功能，增强学生的实际应用能力。

4.使用多媒体教学资源，如细胞结构动画，帮助学生直观学习细胞结构。

5.引入小组合作学习，通过角色扮演小游戏，模拟细胞各部分的功能，促进学生间的交流与合作。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示不同生物体的图片，如植物、动物和微生物，询问学生这些生物体有何共同点。

2.提出问题：引导学生思考，所有生物体都是由什么基本单位组成的？

3.学生回答：预期学生回答“细胞”，从而自然过渡到本节课的主题《细胞的基本结构》。

二、讲授新课（15分钟）

1.细胞概述（3分钟）：简要介绍细胞的概念和细胞在生物体中的作用。

2.细胞膜（5分钟）：详细讲解细胞膜的组成、结构和功能，通过动画展示细胞膜的选择透过性。

3.细胞质（3分钟）：介绍细胞质的组成和功能，强调其中包含的细胞器。

4.细胞核（4分钟）：详细讲解细胞核的结构，包括染色质、核仁和核膜，以及其在遗传信息传递中的作用。

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题（5分钟）：发放练习题，让学生独立完成，题目涉及细胞各部分的结构和功能。

2.小组讨论（5分钟）：学生分组讨论练习题的答案，教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演（5分钟）：学生分组，每组选择一个细胞结构（如细胞膜、细胞核等），扮演该结构的角色，解释其功能和作用。

2.课堂提问（5分钟）：教师针对细胞结构的重点和难点进行提问，学生回答，教师给予反馈。

五、总结与反思（5分钟）

1.总结：教师总结本节课的重点内容，强调细胞各部分结构的功能和相互关系。

2.反思：学生分享本节课的学习收获，教师鼓励学生提出疑问，共同探讨。

六、作业布置（不超过5分钟）

1.布置作业：要求学生复习本节课的内容，并预习下一节课的内容。

2.提醒学生：按时完成作业，巩固所学知识。

注意：整个教学过程中，教师要时刻关注学生的学习反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。

六、知识点梳理

1.细胞的基本概念

-细胞是生物体的基本单位，是生命活动的基本结构基础。

-细胞具有自我复制、自我调节、自我代谢的特征。

2.细胞膜的组成与功能

-组成：细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成。

-功能：细胞膜具有保护细胞内部结构、物质交换、信息传递等功能。

-特性：具有选择透过性，能控制物质进出细胞。

3.细胞质的组成与功能

-组成：细胞质包括细胞器和细胞溶胶。

-细胞器：包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、中心体等，各自具有不同的功能。

-功能：细