功能教学设计-2023-2024学年苏教版生物七年级上册 .pdfVIP

3.2人和动物细胞的结构和功能教学设计

-2023-2024学年苏教版生物七年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年苏教版生物七年级上册第三章第二节“人

和动物细胞的结构和功能”。本节主要介绍了动物细胞的基本结构，包括细胞膜、

细胞质、细胞核，以及一些特殊的细胞结构如线粒体、内质网、高尔基体等。通

过学习，学生能够理解细胞的基本组成，掌握细胞各结构的功能，并了解细胞是

生命的基本单位。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：生命观念、科学思维、科学探究和科学态度。通过学

习人和动物细胞的结构和功能，学生将建立生命观念，理解细胞是生命的基本单

位；培养科学思维，能够分析细胞各结构的功能及其相互关系；提升科学探究能

力，通过观察和实验，掌握细胞的基本特征；并培养科学态度，对生物学产生浓

厚的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：1.动物细胞的基本结构及其功能；2.特殊细胞结构的功能及其在细胞中

的分布。

难点：1.细胞各结构的功能及其相互关系；2.特殊细胞结构的功能及其在细胞

代谢中的作用。

解决办法：1.通过实物模型、图片等直观教具，帮助学生形象记忆细胞结构；

2.利用动画演示细胞内部代谢过程，引导学生理解细胞结构的相互作用；3.分

组讨论特殊细胞结构的功能及作用，激发学生的思考和探究兴趣；4.设计实验

操作，让学生亲身体验细胞的结构和功能，提高实践能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，激发学生的学习兴趣和

主动性。例如，在介绍细胞膜的功能时，教师可以提问：“为什么细胞需要膜来

保护自己？”

2.分组讨论法：将学生分成小组，让他们针对特定问题进行讨论和合作，培养

学生的团队协作能力和批判性思维。例如，在学习特殊细胞结构时，教师可以组

织学生分组讨论这些结构的功能及其在细胞代谢中的作用。

3.实验操作法：安排实验课程，让学生亲身体验细胞的结构和功能，提高实践

能力和科学探究能力。例如，可以设计一个简单的细胞结构模型制作实验，让学

生通过动手操作来加深对细胞结构的理解。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，如PPT、视频等，展示细胞的结构模型、

代谢过程等，帮助学生形象记忆和理解。例如，在介绍细胞核的功能时，可以播

放一个关于细胞核内部结构的短视频，让学生更直观地了解细胞核的组成。

2.虚拟实验室：利用教学软件或在线虚拟实验室，让学生模拟实验操作，增强

学生的实践能力和科学探究能力。例如，可以利用虚拟实验室让学生进行细胞结

构的三维探索，通过旋转、放大等操作，深入了解细胞的细节。

3.互动教学平台：利用互动教学平台，如智慧课堂等，进行在线提问、讨论、

测试等，提高学生的参与度和积极性。例如，教师可以通过互动教学平台发布关

于细胞结构的问题，要求学生在平台上进行回答和讨论，以便及时了解学生的学

习情况并给予反馈。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供细胞结构的功能和分布的PPT、视频等资料，明确预习目

标和要求。

-设计预习问题：提出问题如“细胞膜和细胞壁的主要区别是什么？”引导学生自

主思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和问题。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解细胞结构的基本知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。