2024年高三学期英语教学计划 .pdf

高三学期英语教学计划

高三学期英语教学计划1

一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）教学内容主要以《名师伴你

行》这本教学用书为主，教师应根据各班学生的情况穿插必要的课外练习。并加

强对英语语法专项的复习，在一定时间内穿插高考试卷的练习和讲解。

二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）

本届学生虽然已经过两年半的高中英语学习，但情况仍不乐观，文理科仍有

一定距离，体现在基础欠扎实，完形填空、阅读理解、书面表达等综合能力堪忧，

学生花在英语学科上的时间还是甚少，尤其是理科班学生。所以在对学生全面强

化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲和练的效益，成

为专项与整体复习中的一大挑战。

三、教学目的要求

根据高考的必威体育精装版信息和学生在复习备考中出现的问题，我们备课组的老师将

群策群力，不断寻找新途径，去解决备考过程中出现的问题，从而提高高三年级

复习课的效率和学生英语语言的综合运用能力。

四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施

1、狠抓词汇教学

对考纲要求的词汇要学生多记背，并在句子中运用。我们打算把词汇复习穿

插在单词、词组的默写中进行，并进行词汇与短语的选择练习。

2、夯实语法基础

重视语法基础知识，紧扣高考考点，既要注重语言形式，也要注重语意内容

和运用。重点放在情态动词，冠词，时态，五大基本句型，名词性从句，定语从

句，状语从句，非谓语动词的专项指导，提高单项选择的解题技巧。计划在授课

时结合《名师伴你行》进行语法复习。

3、加强语篇训练，进行限时阅读

高考十分注重考查学生的阅读能力，完型填空和阅读理解比分较大。培养学

生的阅读能力，要在阅读技巧、逻辑分析推理、判断上下工夫。每天要求学生在

十分钟内完成一篇限时阅读并及时评讲。

4、重视书面表达

书面表达要加强对学生写作方法指导和写作习惯的培养。如仔细审题，要点

齐全，语言恰当，卷面清楚，字数相当。平时指导学生多背范句、范文、多积累

习惯表达和经典句式。每一周分体裁进行训练，提高写作能力。

5．加强英语听力英语听力再次进入高考试卷，加强学生的英语听力理解尤

为重要。学校将利用周二至周五第五节课对学生进行统一的训练。

五、教学进度

周次课、章、节教学内容备注

1选修7完成选修7一到三单元的基础知识复习

2选修7完成选修7四到五单元的基础知识复习

3第一次月考

4完成语法复习：定语从句

5穿插浙江省高考模拟卷1———4。

6进行限时阅读、短文改错及书面表达训练。

7第二次月考

8完成语法复习：状语从句

9穿插浙江省高考模拟卷5———8。

10词汇默写与词组考查。

11第三次月考（期中考试）

12穿插浙江省高考模拟卷9———12。

13单项选择和完形填空的训练

14书面表达的训练

15第四次月考（模拟考）

16穿插各地的高考模拟卷

17进行考前心理与战术的强化训练

高三学期英语教学计划2

高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学

生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，

我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：

1、保质保量做好集体备课

要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和

集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学

进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互

补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收

集资料分工。

2、复习与学新课相结合

高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言

信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，

为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况

给学生练习。同时在教学过程中，精选精泛读材料。我们选用高二新教材作为学

生的精读课本，旨在扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，

词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大，降低学生在阅读

过程中的