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第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高二历史选择性必修2经济与社会生活
主备人
备课成员
教材分析
“第10课古代的村落、集镇和城市说课稿--2023-2024学年统编版(2019)高二历史选择性必修2经济与社会生活”
本节课选自高二历史选择性必修2《经济与社会生活》第三章“传统中国的经济与经济政策”第一节,主要讲述了古代中国村落、集镇和城市的发展及其特点。教材通过丰富的史实和图片,引导学生了解古代中国的城乡经济生活,培养学生的历史思维和时空观念。本节课内容与学生的生活实际有一定距离,但通过生动的案例和深入浅出的讲解,有助于学生更好地理解古代中国的经济与社会生活。
核心素养目标
1.历史素养:通过分析古代村落、集镇和城市的发展,培养学生运用历史资料进行实证研究的能力,提高历史思维水平。
2.文化意识:使学生理解古代城乡生活的文化内涵,增强对中华优秀传统文化的认同感。
3.家国情怀:通过了解古代中国的经济发展,激发学生热爱祖国、热爱家乡的情感,培养家国情怀。
4.地理素养:培养学生运用地理知识分析城乡发展差异的能力,提高地理素养。
5.社会责任:引导学生关注城乡发展问题,培养学生的社会责任感和使命感。
重点难点及解决办法
重点:
1.古代村落、集镇和城市的发展特点及其在经济与社会生活中的作用。
2.古代城乡之间的经济联系及其对社会发展的影响。
难点:
1.对古代城乡经济生活的深入理解和分析。
2.结合历史背景,理解城乡发展差异的原因。
解决办法与突破策略:
1.通过对比分析的方式,展示古代村落、集镇和城市的发展历程,让学生直观感受其特点。利用多媒体教学手段,展示历史地图和实物图片,增强学生的直观感受。
2.引导学生关注古代城乡之间的经济联系,通过案例讲解,如商业交流、手工业发展等,帮助学生理解城乡互动对社会发展的推动作用。
3.对难点内容,采用问题驱动法,提出引导性问题,激发学生的思考。结合历史背景,分析城乡发展差异的原因,如地理环境、政治制度等。
4.在课后提供相关阅读材料,拓宽学生的知识面,帮助其更深入地理解重点和难点内容。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
四、教学资源准备
1.教材:确保每位学生配备统编版高二历史选择性必修2《经济与社会生活》教材。
2.辅助材料:收集并准备与古代村落、集镇和城市发展相关的历史图片、图表及视频资料,以便课堂上进行展示和讲解。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等设备,以便展示多媒体资源。
4.教室布置:根据教学需要,合理安排座位,确保学生能清晰观看投影内容,同时预留一定空间用于课堂活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
介绍本节课的主题,通过提问方式引导学生回顾已学过的相关知识,如:“同学们,上一节课我们学习了关于古代农业经济的内容,那么大家思考一下,古代的经济生活仅仅局限于农业吗?除了农业,还有哪些经济活动?今天我们将学习古代的村落、集镇和城市,了解这些地方在古代经济与社会生活中的重要作用。”
2.讲授新知(20分钟)
-简述古代村落的发展历程,重点介绍村落的经济结构和社会组织。
-讲解古代集镇的特点,包括集镇的起源、功能以及与周围村落的关系。
-分析古代城市的发展,着重讲述城市在政治、经济、文化等方面的地位和作用。
-结合教材中的案例,讲解城乡之间的经济联系和社会互动。
3.巩固练习(10分钟)
-提供几个与教学内容相关的问题,让学生分组讨论,如:“古代城市与村落、集镇有何不同?它们之间是如何相互影响的?”
-随机抽取几名学生分享讨论成果,对学生的回答进行点评和补充。
4.课堂小结(5分钟)
-对本节课的主要内容进行简要回顾,强调古代村落、集镇和城市在经济发展和社会进步中的重要作用。
-提醒学生注意城乡发展的历史背景和社会条件,以及这些条件对城乡发展的影响。
5.作业布置(5分钟)
-布置一份关于古代村落、集镇和城市发展的研究性作业,要求学生结合教材内容和课堂讨论,撰写一篇短文,分析古代城乡经济生活的特点及其对社会发展的影响。
-强调作业的截止日期,并提醒学生按时完成。
知识点梳理
1.古代村落的发展
-村落的起源和发展:从原始社会末期开始,村落逐渐形成和发展。
-村落的经济结构:以农业为主,包括粮食作物、经济作物和家畜养殖。
-村落的社会组织:以家族、宗族为单位,形成互助合作的社会关系。
2.古代集镇的特点
-集镇的起源:随着农业的发展和商品交换的需要,集镇逐渐形成。
-集镇的功能:作为农产品交换和商业活动的中心,集镇促进了地方经济的发展。
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