第10课 影响世界的工业革命 说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

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课程基本信息

1.课程名称：《第10课影响世界的工业革命》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一下学期，统编版（2019）必修中外历史纲要下

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.历史素养：通过学习工业革命的历史背景、过程及其影响，培养学生的时空观念，理解历史发展的阶段性和连续性。

2.思维素养：引导学生分析工业革命对世界历史进程的推动作用，发展学生的批判性思维和综合分析能力。

3.文化认同：让学生认识到工业革命对世界文明进程的重要贡献，增强对中华文明与世界文明交流互鉴的认识。

4.责任意识：通过学习工业革命对人类社会发展的影响，培养学生的社会责任感和使命感，为建设社会主义现代化国家贡献力量。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的发生背景及其主要原因。

2.工业革命对世界历史进程的影响。

难点：

1.工业革命过程中的技术革新及其具体影响。

2.工业革命在不同国家和地区产生的差异性影响。

解决办法：

1.对于工业革命的发生背景及其主要原因，将通过引导学生分析18世纪英国的社会经济状况、科技进步、制度创新等多方面因素，结合教材中的案例和图表，帮助学生理解工业革命的产生条件。

2.针对工业革命对世界历史进程的影响，将通过讨论和案例分析的方式，让学生探讨工业革命如何推动经济全球化、城市化进程，以及它对世界政治格局、社会结构和文化的影响。

3.为了突破技术革新这一难点，将利用教材中的具体实例，如蒸汽机的发明和应用，以及相关发明家的故事，帮助学生理解技术革新的过程及其对工业革命的重要性。

4.针对工业革命在不同国家和地区产生的差异性影响，将通过比较分析不同国家的工业革命进程，让学生了解不同国家的经济、政治、文化背景如何影响工业革命的发展，从而理解其差异性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备统编版（2019）必修中外历史纲要下教材。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的历史图片、时间线图表、纪录片片段等，以增强学生对工业革命时期历史事件的理解。

3.教学工具：准备好投影仪、电脑、音响等设备，以便展示辅助材料。

4.教室布置：根据教学活动需要，安排讨论区域，确保学生可以分组进行交流和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问方式开启课程，如“同学们，你们知道我们今天所享受的现代化生活是从哪个时期开始的吗？”

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如“上一节课我们学习了第一次工业革命，那么今天我们将深入探讨它如何影响世界。”

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍工业革命的背景、主要过程和关键发明，如“工业革命始于18世纪末的英国，它是由一系列的技术革新和生产方式的改变所驱动的。”

-举例说明：通过展示蒸汽机、纺织机等关键发明的实例，帮助学生理解工业革命的具体内容，如“詹姆斯·瓦特发明的蒸汽机极大地提高了生产力，推动了工业革命的进程。”

-互动探究：将学生分成小组，讨论工业革命对不同行业和地区的影响，如“请各组讨论，工业革命对你们所在地区或家庭有什么影响？”

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成一些与工业革命相关的填空题、选择题或简答题，以检验他们对课堂内容的理解。

-教师指导：在学生活动期间，教师巡视课堂，对学生的疑问进行解答，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约5分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调工业革命对世界历史进程的重要意义，如“工业革命不仅改变了生产方式，还促进了城市化、社会结构的变化，并对全球产生了深远的影响。”

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的课后作业，如“请同学们课后阅读教材中关于工业革命对世界影响的部分，并写一篇短文，阐述工业革命对你们所在地区的影响。”

具体教学过程如下：

1.导入

-通过展示一张18世纪英国的社会风貌图，引导学生关注工业革命前的生产方式。

-提问：“你们认为是什么原因促使了工业革命的发生？”

-回顾上一节课学习的第一次工业革命的相关知识。

2.新课呈现

-讲解工业革命的背景，包括技术、经济、社会等方面的因素。

-展示工业革命的关键发明，如蒸汽机、纺织机等，并讲解它们的工作原理和影响。

-通过视频资料，展示工业革命时期的工作环境和生产方式的改变。

-引导学生讨论工业革命对英国社会结构、城市化进程的影响。

3.巩固练习

-发放练习题，让学生独立完成，检验他们对课堂内容的掌握。

-教师对学生的答案进行批改，对常见错误进行讲解和纠正。