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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

2024年学校信息化工作培训总结

一、培训目标

____年学校信息化工作培训的目标是提升教育教学质量和效率，

促进学校管理的科学化、精细化和规范化。通过培训，全面提高学校

全体教职员工的信息化意识和能力，进一步推动学校信息化建设，实

现信息技术与教育教学深度融合。

二、培训内容

1.信息化基础知识：培训内容包括计算机基础知识、网络基础知

识、信息安全与防护、信息化法规政策等，使全体教职员工对信息化

有一个全面的了解。

2.教育教学应用：培训内容包括教育教学软件的使用、电子教育

资源的开发与利用、在线课堂教学模式的应用等，使全体教职员工能

够灵活运用信息技术提升课堂教学效果。

3.管理信息系统建设与应用：培训内容包括学校管理软件的选择

与应用、学生成绩管理系统的建设与使用、学生信息管理系统的建设

与使用等，使全体教职员工能够科学、高效地进行学校管理。

4.在线教育平台建设与管理：培训内容包括在线教育平台的建设

与管理、课程资源的上传与分享、学生作业的批改与评价等，使全体

教职员工能够利用在线教育平台开展远程教育和在线学习。

三、培训方法

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

1.理论培训：通过专家讲座、学习资料、线上视频等方式，对信

息化基础知识、教育教学应用、管理信息系统建设与应用、在线教育

平台建设与管理等内容进行系统的讲解和学习。

2.实践培训：通过教学案例分析、实际操作演练等方式，让教职

员工亲自操作、体验相关软件和平台的使用，提升实际操作能力和解

决问题的能力。

3.经验分享：通过学校内部经验交流会、校际合作交流会等方

式，让教职员工分享自己在信息化建设与应用过程中的成功经验和教

训，共同提升信息化水平。

四、培训效果评估

为了检验培训效果，学校将进行以下评估工作：

1.培训前的调查问卷：在培训前发放问卷，了解教职员工的信息

化意识和能力水平，为培训内容的制定提供参考。

2.培训期间的反馈评价：培训期间设置问卷调查和反馈环节，收

集教职员工对培训内容和方式的评价意见，及时调整培训计划，提高

培训效果。

3.培训后的应用情况调研：培训结束后进行调研，了解教职员工

在信息化应用方面的实际情况，评估培训效果和提升空间。

4.培训成果展示与总结：通过组织信息技术作品展示和经验总结

交流会等活动，展示培训成果，分享成功经验，相互学习，推动信息

化建设的持续发展。

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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

五、进一步推进工作

本次培训结束后，学校将进一步推进信息化工作，采取以下措

施：

1.组织信息化巡查与督导：建立信息化巡查制度，定期对学校信

息化建设情况进行督导与检查，及时发现问题，推动解决。

2.完善信息化培训管理机制：建立健全信息化培训档案管理制

度，对参训教职员工进行档案管理，及时记录培训效果和学习成果。

3.持