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二年级下册数学全册备课教案12篇

二年级下册数学全册备课教案1

教学目标：

1.使学生建立“平均分”的概念，知道平均分就是每一份分得结果同

样多。

2.通过分一分活动，培育学生动手操作力量和概括力量。

教具、学具预备：教科书第12页预备春游食品情境放大图或课件;

按例1内容，让学生预备实物卡片，预备10张正方形卡片、15个○卡片、

20根小棒。

教学过程设计：

一、预备

1.出示预备春游食品的情境图。以小精灵聪聪的身份说二(1)班明天

要去春游。小朋友正忙着预备春游食品呢!我们来看一看，他们都预备了

哪些食品。

2.让学生观看画面，并请学生说一说了解到的状况。

二、新课

1.教学例1，引入“平均分”。

师：我们来帮忙二(1)班小朋友预备春游食品好吗?!请各组为二(1)

班的5位小朋友安排春游食品。

(1)争论安排方案。突出每种食品“应当每份同样多”。

(2)动手分一分。分好后，请各组推代表展现安排结果。

(3)让学生观看各组为二(1)班小朋友预备的春游食品，发觉：每份中

的各种食品同样多。说明：每份分得同样多，叫平均分。

2.稳固“平均分”。

(1)出示教科书第13页“做一做”。

请学生看题，并说一说题意。特殊请学生说一说“平均分成5份，是

什么意思。”

(2)让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查

一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。

3.尝试平均分物品。

(1)按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。

(2)请各组用实物图卡片(或○卡片)分一分。

(3)沟通。请学生说一说，怎样分的，分的结果。

(4)教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每

份分一个或几个。最终，要使每份分得同样多。

4.独立进展平均分。

(1)让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3

份的任务。

(2)沟通。请学生说一说，怎样分的。

三、练习

1.练习三的第1题。

(1)让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。

说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。

(2)沟通。请学生展现自己最得意的插花方案，并说出自己的想法。

(3)评价。让学生相互评价，观赏自己的作品。

然后，请学生选出每瓶插同样多枝花的插花方案。

强调：这几种插花方案，都是把花平均插进3个花瓶里。

此题的“插花活动”为使学生对平均分的印象更深，开头可以让学生

喜爱怎么插就怎么插，以显示题目的开放性。教学时，还可让学生用画一

画的方法，往每个花瓶里插花。借助插花活动，让学生体会平均分的含义。

2.练习三的第2题。

让学生依据“平均分”概念推断“谁分得对”。练习时，先让学生弄

明白题目要求，再让学生独立进展推断。让学生在运用“平均分”概念进

展推断的练习活动中，稳固对“平均分”的熟悉。

3.练习三的第3题。

(1)让学生依据题意预备学具卡片。

请学生说一说，预备了几个“梨”，为什么。

(2)让学生独立完成把梨平均放进4个盘里的任务。

(3)沟通。请学生说一说分的过程和结果。

四、总结

1.请学生回忆：这节课学习了什么学问?

2.教师总结：这节课我们知道了什么叫平均分，还学会把一些东西平

均分成几份。要把一些东西平均分成几份，可以每次每份放一个，也可以

每次每份放两个?最终，每份分得同样多。

教学反思

二年级数学下册教案篇一第一课时两位数加两位数

教学内容：

第四教时加、减法估算

教学内容：

第五课时几百几十的加、减

（综合练习）

教学内容：

综合练习（教材第99页练习二十第3、4、8、9、10、11、12题）

教学目标：

1、通过练习进一步稳固几百几十加减几百几十的笔算以及相应的估

算。