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F检验多因素方差分析UnivariateAnalysisofVariance思考举例说明：一因一果的模式和多因一果的模式的差异MultifactorANOVAAone-wayanalysisofvarianceisusedwhenthedataaredividedintogroupsaccordingtoonlyonefactor.Whenmorethanonefactorispresentandthefactorsarecrossed,amultifactorANOVAisappropriate.Bothmaineffectsandinteractionsbetweenthefactorsmaybeestimated.展示研究三：教学方式与学习风格是否对学习成绩有交互影响？研究一：教学方式是否影响学习成绩？教学方式：讲授式、图解式、操作式案例研究二：学习风格是否影响学习成绩？学习风格：听觉型、视觉型、动觉型教学方式、学习风格对学习成绩的影响多因一果分析
指出本研究的因变量和自变量自变量：教学方式、学习风格因变量：学习成绩壹贰01因素指自变量的个数02如：本研究的自变量有两个因素（factor）：03教学方式和学习风格04水平指自变量的值05如：本研究每个自变量各有三个水平（level）自变量的因素和水平010203040506主效应：自变量每个因素的单独作用01如：教学方法对学习成绩的影响02学习风格对教学成绩的影响03交互作用：自变量之间各个水平组合的作用04如：讲授式教学方法对听觉型学习风格的学生的学习成绩的影响05操作式教学方法对视觉型学习风格的学生的学习成绩的影响06主效应和交互作用教学方法学习风格学习成绩ValueLabels1=讲授式2=图解式3=操作式1=听觉型2=视觉型3=动觉型教学方法学习风格学习成绩教学方法学习风格学习成绩运用单因素方差分析解决下列问题Analyze/comparemeans/one-wayANOVA研究一：教学方式是否影响学习成绩？研究二：学习风格是否影响学习成绩？0102030405DependentListFactor学习成绩教学方法OK教学方法对学习成绩的影响教学方法对学习成绩的影响事后多重比较PostHocScheffe教学方法各维度间的差异2Factor3学习成绩1DependentList5OK4学习风格学习风格对学习成绩的影响学习风格对学习成绩的影响Analyze
/GeneralLinearModel
/Univariate
多因一果的模式多因素
方差分析AnalyzeGeneralLinearModelUnivariate12345思考：如何将左边变量输入右边DependentVariable：FixedFactor(s)：学习成绩FixedFactor教学方法学习风格DependentVariableOK思考：与单因素方差分析结果相比较事后多重比较PostHocFactor教学方法学习风格EqualVariancesAssumedScheffePostHocTestsfor0102030405PostHocTests：教学方法PostHocTests：学习风格思考：
多因素方差分析中的交互作用简单效应分析同一学习风格的学生在不同教学方法下成绩是否有差异？同一种教学方法下不同学习风格的学生成绩是否有差异？
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