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Module2Myfamily,myfriendsandme
Unit4Doyouhaveanycousins?
◆教材分析
本课是教材Module2Unit4的教学设计。本单元的语言功能工程是Torevisevocabularyand
expressionstodescribe“Doyouhaveanycousins?〞.主要话题是Thestudentsareabletousethe
keywordscorrectly,本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设了一个真实
的语言情景，有利于学生在比拟接近实际的情景中听听说说，从而培养他们运用英语进行交
际的能力。
◆教学目标
【知识目标】
1.Torevisevocabularyandexpressionstodescribe“Doyouhaveanycousins?〞
2.Toguessmeaningfromcontext.
3.Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.
【能力目标】
Tousethesentencesincontext.
【情感目标】
利用多种游戏或活动形式培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
◆教学重难点
【教学重点】
◆
Thestudentsareabletousethekeywordscorrectly.
【教学难点】
通过阅读活动，引导学生通过阅读抓住关键信息，了解故事大意，通过角色扮演，让学生稳
固和运用本单元所学核心词汇和句型。
◆课前准备
Taperecorder,Multimedia.
◆
◆教学过程
Step1.Warmup
1.Listenandsay
(1)T:Whatdoyouknowabout“Doyouhaveanycousins?〞？
(2)LookatthepicturesonP18andPPT.
(3)Talkabout“Doyouhaveanycousins?〞
Encouragethemtotalkaboutthetopic.
2.Listening
Playthelisteningmaterials,stopwhennecessary.Andthenchecktheanswers.
Totrainthestudents’abilityofcatchingtheinformationofthelisteningmaterials.
Step2.Presentation
1.Lookandlearn
Leadthemtoreadandexplainthe“Doyouhaveanycousins?〞
e.g:Whataboutyou?Doyouhaveanycousins?
Toreviewtherelatedknowledge.
2.Makeandsay
(1)LearntherulesinP19.
(2)FinishtheexerciseonP19andgroupworktoworkouttheusagemethodofthe“Doyouhave
anycousins?〞
(3)Walkaroundtoexamthesituationandchecktheanswersforthem.
(4)Listthemethodofforthem.Todeveloptheirinterestandleadthemtotheconclusion.
Step3.Practice
1.Sayandact
LetthestudentslookPPTandactthescene.
Tomakethemgetfamiliarwiththedetailsofthetextandtraintheirabilityofsayingandreading.
2.Learntheletters
(1)LearnthelettersinP21.
(2)Listthelettersforthem.To
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