语文中考专题复习事物说明文的阅读策略教学设计.pdfVIP

《中考复习专题--事物说明文的阅读策略》教学设计

【教学目标】归纳、运用阅读策略，提升事物说明文的阅读效果。

【课时安排】1课时

【教学过程】

一、回顾教材，考点探源

1.导入语

考场上的阅读要讲究时间效率，即需快速读懂文本并进行作答,可以说快速读懂文本是解答文后

问题的前提和根本。那么，怎样才能快速读懂文本呢？我们就以事物说明文为例来探求一些策略。

2.考点探源

（1）参考八年级第五单元课后“思考探究”或“阅读提示”有关文本主要内容的题目，填入下

表。

篇目考点探源

《中国石拱桥》文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关

键信息，填写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？

《苏州园林》①课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说

明的？

②课文中多数段的首句是对本段内容的概括，说说这种写法的好处。

《蝉》要关注作者是如何在细致观察的基础上，客观记录蝉的习性与成长规律的。

《梦回繁华》可以先浏览全文，了解主要内容，再细读文中的重点段落。细读时要抓住其中的关键

语句，梳理各部分的主要内容，看看作者是按怎样的顺序来说明的。

（2）通过对教材内容的梳理，我们发现：

①读懂事物说明文即要明确文章的说明对象及其特征。

②提取文章的关键信息、理清说明顺序等有助于快速明确说明对象及其特征。

③读懂文本是解答文后问题的前提和根本，抓首括句和中心句能更快地理解文章。

二、以文析法，归纳策略

（一）以文析法

案例1.《中国石拱桥》

文章为了说明中国石拱桥的特征，选取了许多例子。从课文中找出这些例子，提取关键信息，填

写下面的表格。填完之后，纵向看一看，你有哪些发现？

参考答案：

序号名称建造时特点

间

1旅人桥约282年可能是有记载的最早石拱桥

2赵州桥约605年历史悠久，精妙绝伦；全桥只有一个大拱，长达37.02米；桥洞不

是普通半圆形，而是像一张弓；大拱的两肩上，各有两个小拱；大拱由

28道拱圈拼成；全桥结构匀称

3卢沟桥1189—1192历史悠久，坚固美妙；由11个半圆形石拱组成，每个石拱长度不一；

年桥面平坦，几乎与河面平行；每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱

联成一个整体，是一座联拱石桥

4江东桥700多年前在建筑技术上有许多创造

5长虹大桥1961年当时世界上最长的独拱石桥

6双曲拱桥解放后钢筋混凝土拱桥，世界上所仅有的

纵向观察，既可以看出文章主体部分的说明顺序，也可以看出中国石拱桥的共性特点，还能看出

列举的几座拱桥的个性特点。

归纳要点：提取关键信息，理出说明顺序，借助说明方法，可看出中国石拱桥的共性特点。

案例2.《苏州园林》

课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者从哪几个方面来具体展开说明的？

参考答案：

课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅

完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的

层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案

美，建筑的色彩美，这些都与前面的总括句密切相关。

归纳要点：抓中心句和首括句，可快速把握苏州园林的特征。

（二）归纳策略

快速读懂事物说明文的策略：

1.看标题和首尾段可快速找出说明对象。

如：《中国石拱桥》和《苏州园林》，课文的标题就是说明对象；