课题申报书：当代技术哲学的“物转向”研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

当代技术哲学的“物转向”研究

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

国内外研究现状概述

（1）国外研究现状

西方技术哲学的起源与发展

物转向在西方技术哲学中的体现

国外学者对物转向的研究成果

（2）国内研究现状

技术哲学在我国的发展历程

物转向在国内技术哲学研究中的现状

国内学者对物转向的研究成果

研究热点与前沿问题

（1）技术哲学研究热点

技术的本质与价值

技术与人类生活的关系

技术创新与社会发展

（2）物转向研究前沿问题

物转向的内涵与外延

物转向与现象学、存在论的关系

物转向在当代技术哲学中的应用

（二）选题意义

理论意义

丰富和完善技术哲学的理论体系

深化对技术本质与价值的认识

为技术哲学研究提供新的视角和方法

实践意义

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

（三）研究价值

学术价值

提高我国技术哲学研究的国际地位

为相关学科提供理论支持

促进学术交流与合作

社会价值

提高公众对技术的认知水平

促进技术与社会的良性互动

为我国技术发展提供决策参考

二、研究目标、研究对象、研究内容

（一）研究目标

理论目标

深入探讨物转向的内涵与外延

构建物转向的理论框架

揭示物转向在技术哲学中的地位与作用

实践目标

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

（二）研究对象

技术哲学

技术的本质与价值

技术与人类生活的关系

技术创新与社会发展

物转向

物转向的内涵与外延

物转向与现象学、存在论的关系

物转向在当代技术哲学中的应用

（三）研究内容

物转向的理论基础

现象学与存在论对物转向的影响

物转向与技术哲学的关系

物转向的理论内涵与外延

物转向在技术哲学中的应用

物转向对技术本质的认识

物转向对技术与人类生活关系的探讨

物转向对技术创新与社会发展的启示

物转向在我国技术发展中的应用

物转向对我国技术发展的指导意义

物转向在促进技术与人类生活和谐发展中的作用

物转向在推动技术哲学实践中的应用

三、研究思路、研究方法、创新之处

（一）研究思路

理论研究

梳理物转向的理论基础

构建物转向的理论框架

分析物转向在技术哲学中的地位与作用

实践研究

调查我国技术发展现状

分析物转向在我国技术发展中的应用

探讨物转向在促进技术与人类生活和谐发展中的作用

（二）研究方法

文献研究法

查阅国内外相关文献

梳理物转向的理论基础

分析物转向在技术哲学中的应用

案例分析法

选择具有代表性的技术案例

分析物转向在技术案例中的应用

总结物转向在技术发展中的规律

实地调查法

深入企业、科研机构等进行实地调查

了解我国技术发展现状

分析物转向在我国技术发展中的应用

（三）创新之处

理论创新

构建物转向的理论框架

深化对技术本质与价值的认识

为技术哲学研究提供新的视角和方法

实践创新

为我国技术发展提供理论指导

促进技术与人类生活的和谐发展

推动技术哲学在实践中的应用

四、研究基础、保障条件、研究步骤

（一）研究基础

学术基础

熟悉技术哲学的基本理论

了解物转向的相关研究

具备一定的研究能力

实践基础

了解我国技术发展现状

具备一定的实践能力

拥有相关领域的实践经验

（二）保障条件

政策保障

国家对技术哲学研究的支持政策

学校对科研项目的扶持政策

经费保障

申请科研经费

争取企业、科研机构等单位的资助

人才保障

组建研究团队

聘请相关领域的专家参与研究

（三）研究步骤

准备阶段

确定研究目标与内容

梳理物转向的理论基础

设计研究方案与步骤

实施阶段

开展文献研究、案例分析和实地调查

收集、整理和分析研究数据

撰写研究报告与论文

总结阶段

总结研究成果

评估研究价值与贡献

提出研究展望与建议

以上为当代技术哲学的“物转向”研究课题设计论证的详细内容，希望能够为您的课题申报提供有益的参考。

（课题设计论证共1754字）

课题评审意见：

本课题针对教育领域的重要问题进行了深入探索，展现出了较高的研究价值和实际意义。研究目标明确且具体，研究方法科学严谨，数据采集和分析过程规范，确保了研究成果的可靠性和有效性。通过本课题的研究，不仅丰富了相关领域的理论知识，还为教育实践提供了有益的参考和指导。课题组成员在研究中展现出了扎实的专业素养和严谨的研究态度，对问题的剖析深入透彻，提出的解决方案和创新点具有较强的可操作性和实用性。此外，本课题在研究方法、数据分析等方面也具有一定的创新性，为相关领域的研究提供了新的思路和视角。总之，这是一项具有较高水平和质量的教科研课题，对于推动教育事业的发展和进步具有重要意义。

课题评审标准：

1、研究价值与创新性

评审关注课题是否针对教育领域的重要或