2024年部编版三年级下册语文全册教案(精选13篇).pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

2024年部编版三年级下册语文全册教案（精

选13篇）

部编版三年级下册语文全册教案篇1

1、学会本课8个生字。理解“年轮、树冠、指南针、

稀疏、密集”等词语。

2、按课文的不同的内容理清文章的思路。分角色朗读

课文，体会对话的不同语气。

3、了解有关年轮、树冠的形成和作用知识，热爱树木

激发学生学习科学知识的兴趣。

了解树冠、年轮的形成和作用，学习按课文不同内容理

清写作思路的方法。

挂图、多媒体课件、年轮实物。

一、谈话导入，板书课题

同学们你们喜欢旅游么？（喜欢）假如你去郊外旅游时

不小心迷路了，你会怎么办（自由说）有的同学提到可以用

树木辨别方向，今天我们共同来学习有关树木的文章《院子

里的悄悄话》，板书课题，齐读课文。

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（以谈话形式导入，贴近学生和教师之间的距离，激起

学生学习课文的兴趣）

二、初读课文，整体感知

1、学生自己提出读书要求，自由读课文。（姿势端正，

读准字音）

2、遇到不认识的字应该如何处理？（学生边说教师及

评价）

3、找自己认为难读的段落，同桌互读。

4、回答：课文写的是谁和谁说悄悄话？你都知道了什

么？

（通过多种形式的初读，使学生掌握容易错的字和难读

的句子，在感知课文内容的基础上解决学生的第一个难题，

知道课文中是老槐树和小槐树在说悄悄话，为继续学文奠定

基础）

三、细读课文理解内容

1、默读课文，用自己喜欢的符号画出文中辨别方向的

方法。

2、出示句式，练习说话条理性。

我用（）方法来辨别方向的.方法。

3、汇报学习情况，辨别方向的方法。

（1）年轮（出示实物）观察年轮是怎样辨别方向？（贴

图）

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

（2）树冠（出示图片）指名到板前哪部分是树冠？树

冠的形成（板书：南北）

4、自学年轮的作用。

（问绕文中介绍了几种辨别方向的方法，这一中心议课

进行研读，着眼于学生语文学习能力的培养，为学生提供一

个合作学习的平台，充分发挥全体学生的学习自主性，培养

学生的合作精神。在小组进行认真感悟，研读，讨论的基础

上进行汇报，交流和整体，同时教师进行适时点拨和引导，

并结合进行一些语言文字的训练和感情朗读的练习，从而激

发学生对科学的热爱之情。）

四、指导朗读，感悟课文

1、（出示课件）理解老槐树是个怎样的人，采用多种形

成读读老槐树说的话，（指名读、范读、自由读、同桌互读）

互相评价，认为读的好为同桌画一个笑脸。

2、指导读小槐树说的话（尝试，自由练读，指名读，

齐读）采用自评方式，读好的为自己画个笑脸。

3、分角色朗读，要求：读对话部分，不读叙述部分，

边放课件边读，教师与学生互动，参与其中。

（采用多种形式朗读，适时评价，进而更深刻感悟课文

内容）

五、课外