第13课 《精卫填海》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

第13课《精卫填海》第一课时（说课稿）-2024-2025学年统编版语文四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课《精卫填海》第一课时，以统编版语文四年级上册教材为基础，遵循四年级学生的认知规律，通过以下步骤进行教学设计：

1.导入新课，激发兴趣：通过讲述精卫填海的传说故事，引发学生对文本的好奇心，为学习课文做好铺垫。

2.自主阅读，感知文本：让学生自主阅读课文，整体感知文本内容，把握故事情节。

3.精讲细读，理解文本：讲解课文中的生字词，分析重点句子，帮助学生理解课文寓意。

4.互动讨论，拓展思维：组织学生进行小组讨论，分享对课文的理解和感悟，激发学生的创造性思维。

5.总结提升，布置作业：总结本节课的学习内容，布置相关作业，巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.语言建构与运用：通过阅读《精卫填海》，学生能够理解神话传说的语言特色，积累并运用生字词，提高阅读理解能力。

2.思维发展与提升：引导学生分析精卫填海故事中的精神内涵，培养学生的批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生了解中国古代神话传说，感受传统文化的魅力，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：培养学生对神话故事美的感知，激发想象力，提升审美情趣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确书写并理解其含义。

②理解《精卫填海》的故事情节，把握故事的主要脉络。

2.教学难点

①深入理解精卫填海的精神内涵，体会精卫不屈不挠、持之以恒的品质。

②分析课文中的比喻、夸张等修辞手法，理解其表达效果和文学价值。

③结合课文内容，进行创造性思维训练，如编写类似精卫填海的现代版故事，提高学生的语言表达和创新能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，首先由教师讲解课文中难以理解的部分，随后引导学生进行小组讨论，分享各自的理解和感悟。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟精卫填海的故事情节，增强学生的参与感和对文本的深入理解。

3.利用多媒体资源，如播放与课文内容相关的短片或图片，帮助学生更好地进入神话传说的情境。

4.通过课堂游戏，如填空、连线等，巩固生字词的学习，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《精卫填海》预习资料，包括课文原文、生字词表、背景资料等，明确要求学生预习时关注故事情节和人物形象。

设计预习问题：设计问题如“精卫为什么坚持不懈地填海？”“你如何看待精卫的精神？”等问题，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读课文，圈出生字词，记录不理解的句子。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，形成自己的见解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

作用与目的：培养学生自主学习能力，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：讲述一段关于精卫填海的引人入胜的故事，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解课文中的生字词和难点句子，解释精卫精神的内涵。

组织课堂活动：分组讨论精卫精神的现代意义，进行角色扮演体验精卫的坚韧不拔。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解课文。

学生活动：

听讲并思考：学生听讲并积极思考，参与课堂讨论。

参与课堂活动：学生参与小组讨论和角色扮演，深入体验课文内容。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学老师讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

作用与目的：帮助学生掌握课文知识点，提升理解和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业让学生撰写一篇关于精卫精神的短文，结合自己的生活实际。

提供拓展资源：提供相关的神话故事资料，让学生了解更多的神话传说。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生书面反馈，指导学生的写作。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求撰写短文，运用所学知识。

拓展学习：学生阅读拓展资源，增加知识储备。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

作用与目的：巩固学习内容，拓展知识视野，提升自我反思能力。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《山海经》中的其他神话故事，如《夸父追日》、《大禹治水》等，让学生了解中国古代神话传说的丰富性。

-《中国古代神话故事集》，收录了多个中国古代神话故事，有助于学生更深入地理解中国传统文化。

-《神话的起源》，探讨神话的起源和发展，帮助学生理解神话在人类文化中的地