2024年高三下学期历史老师的工作计划范文(三篇) .pdf

2024年高三下学期历史老师的工作计划范文

为保证高三学子在历史这一学科不退后退，在此制定下学期教学

计划：

一、指导思想：

新高中课程计划在明确高中培养目标、优化课程结构、确保教学

内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探索。所以教学中应

紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利

推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要切实有利于广大学生

的自主发展。

二、教学内容：

本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。

第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思

维分析能力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知

识。

三、学情分析：

本届学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能

力较差。在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对

性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的

一大挑战。

四、教学目的和要求：

1、每星期进度平均为____个课时左右，授课时间为____周。要求

学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和

《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。

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2、要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事

件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主

义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教

育。

3、在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培

养学生正确进行分析，比较、概括的能力。

4、认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实

实抓好本届高三历史复习工作。统一复习计划，统一教学进度，统一

各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力励志网/，力求完成各

项指标

五、总体措施：

1、加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。就每一节课

的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学

方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教

学中不断反思，不断改进。

2、认真搞好试卷评讲课。针对高三后一阶段训练量的加大，如何

提高试卷评讲课的功效关系极大。每次训练做到有练必批、有练必

评。让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每

一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩

固，切实提高综合训练的效率。

3、精选、精练、精评。在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、

偏题要放弃。而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效

性，并根据练习反馈及时调整教学策略。

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4、扎实搞好提优补差工作，对历史单科偏差的同学要个别辅导，

对不同层次同学要分层指导，提高班级整体水平。

5、最后阶段复习要夯实基础知识，构建完整的知识体系。注意理

清基本概念线索基本结论以及阶段性特征。回归课本，注重对知识的

查漏补缺。

6、掌握学科内及学科间知识的联系。整合知识模块，多角度思

维，强化知识的迁移能力。

2024年高三下学期历史老师的工作计划范文（二）

为我校学生在高考中考出好成绩，特制定以下教学计划：

一、指导思想

依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教情、学

情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在____年高考中取得

优异成绩。

二、具体实施方法

1、把“三纲二题”作为复习的基本依据。

第一、“三纲”即课程标准、____年考试大纲和____年考试说

明。

第二、“二题”即____年全国高考历史卷试题和____年全国各套

高考历史卷。

2、加强集体备课，提高备考效益。

第一、加强集体备课的组织管理。集体备课要定时间、定地点，

要有计划性（周四、周六上午）。

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第二，优化备课方式。集体备课要实现由备教案向备学案的过

渡，由备教学内容、备知识梳理向备教学实施的过渡。

第三、优化备课内容。要认真关注三情（考情、学情、材情）、

三态（原