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其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

2024年培智实用数学第八册教案16—30课

时

一、教学内容

1.第十六章：分数的乘法和除法

分数的乘法法则及应用

分数的除法法则及应用

2.第十七章：平面几何图形的性质

三角形的性质及分类

四边形的性质及分类

3.第十八章：数据的收集与处理

数据的收集方法

数据的整理与处理

二、教学目标

1.掌握分数的乘法和除法运算，并能应用于实际问题的解决。

2.理解平面几何图形的性质，提高空间想象力。

3.学会数据的收集与处理方法，培养数据分析能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：

分数的乘除法运算

平面几何图形的性质及分类

数据的整理与处理

2.教学重点：

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

分数乘除法的运算规律

几何图形的性质及识别

数据收集与处理的方法

四、教具与学具准备

1.教具：

多媒体教学设备

几何图形模型

数据收集表格

2.学具：

练习题册

画图工具

数据收集表格

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过现实生活中的实例，引出分数乘除法在实际问题中的应用，

激发学生兴趣。

2.例题讲解（20分钟）

讲解分数乘除法的运算规律，结合实例进行解答。

3.随堂练习（15分钟）

设计与例题相似的练习题，巩固所学知识。

4.知识拓展（10分钟）

介绍几何图形的性质及分类，提高学生的空间想象力。

5.数据收集与处理（10分钟）

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

指导学生进行数据的收集、整理与处理，培养学生的数据分析

能力。

六、板书设计

1.分数乘除法运算规律

2.几何图形的性质及分类

3.数据收集与处理方法

七、作业设计

1.作业题目：

分数乘除法练习题

几何图形性质判断题

数据收集与处理题

2.答案：

分数乘除法练习题答案

几何图形性质判断题答案

数据收集与处理题答案

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

2.拓展延伸：

布置一些开放性、挑战性的题目，提高学生的思维能力和解

决问题的能力。

结合实际