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第13课《用根、茎、叶繁殖》说课稿-2023-2024学年科学四年级下册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《用根、茎、叶繁殖》

2.教学年级和班级：2023-2024学年科学四年级下册

3.授课时间：[具体上课时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习植物的无性繁殖方法，通过观察和分析植物的根、茎、叶的繁殖过程，使学生掌握用根、茎、叶繁殖的基本知识，增强学生对自然界生物多样性的认识。本节课内容紧密围绕苏教版四年级科学下册教材，旨在提高学生的实践操作能力和科学探究精神。

二、核心素养目标

培养学生对自然科学的探究兴趣，提升观察与思考能力，通过实践操作培养动手能力和科学思维，加强学生对植物繁殖方式的认知，激发学生保护植物多样性的意识，以及培养合作交流与问题解决的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的植物生长知识，了解植物的结构和功能，对植物的基本繁殖方式有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对植物的生长和繁殖具有浓厚兴趣，愿意通过观察和实验来探索植物的秘密。

学习能力：四年级的学生具备了一定的观察、实验操作和思考分析能力，能够参与小组讨论并分享发现。

学习风格：学生倾向于通过动手实践和直观演示来学习新知识，喜欢互动式和探究式的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对植物的无性繁殖原理理解不够深入，可能难以掌握具体的繁殖操作技巧；在实验过程中，观察细节和记录结果可能存在遗漏或误差。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体投影仪、实验桌椅、实验器材（如放大镜、镊子、培养皿等）。

2.软件资源：教学PPT、视频资料（植物繁殖过程视频）。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：在线科普文章、植物繁殖互动教学软件。

5.教学手段：实物展示、小组讨论、实验操作。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将学习《用根、茎、叶繁殖》这一课。在这节课中，我们将一起探索植物的一种特殊繁殖方式，那就是无性繁殖。接下来，让我们开始今天的学习之旅吧。

1.导入新课

（1）同学们，你们知道植物是如何繁殖的吗？

（2）是的，植物可以通过种子繁殖，那还有其他的方式吗？

（3）对，植物还可以通过根、茎、叶进行无性繁殖。今天我们就来学习这种繁殖方式。

2.课程内容探究

（1）认识根、茎、叶的繁殖原理

①首先，我们来看看什么是根、茎、叶繁殖。

②请同学们翻开课本第XX页，我们一起阅读相关内容。

③根据课文，谁能告诉我，哪些植物可以通过根繁殖？哪些可以通过茎繁殖？哪些可以通过叶繁殖？

（2）观察实物，加深理解

①现在，请大家拿出准备好的植物材料，观察它们的根、茎、叶。

②请同学们分成小组，每组选择一种植物，观察它的根、茎、叶，并讨论它们是如何进行繁殖的。

③每组选派一名代表，分享你们的观察和讨论成果。

（3）实验操作，体验繁殖过程

①接下来，我们将进行一次实验，亲身体验植物的无性繁殖。

②请同学们按照实验步骤，分组进行操作。

③在操作过程中，注意观察植物的变化，并记录下来。

（4）分析讨论，总结繁殖特点

①实验结束后，请各组汇报你们的实验结果。

②通过实验，我们发现了什么？请同学们总结一下根、茎、叶繁殖的特点。

③同学们，你们认为无性繁殖有什么优势吗？

3.巩固知识，拓展思维

（1）请同学们完成课本第XX页的练习题，巩固所学知识。

（2）现在，让我们来一场关于植物无性繁殖的小组讨论。请各组选择一个植物，讨论它是如何通过根、茎、叶进行繁殖的，并分享给其他同学。

4.总结评价

（1）同学们，今天我们学习了植物的无性繁殖，你们对这种繁殖方式有什么新的认识？

（2）在这节课中，你们最喜欢的环节是什么？为什么？

（3）最后，请同学们对自己在本节课的学习表现进行评价，也给其他同学提出宝贵的建议。

5.课后作业

（1）请同学们回家后，观察家中的植物，看看它们是否有通过根、茎、叶繁殖的现象，并记录下来。

（2）下节课，我们将分享我们的观察成果，期待大家的精彩表现！

同学们，这节课我们就学习到这里。希望你们能够将所学知识运用到实际生活中，发现更多关于植物繁殖的奥秘。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）植物繁殖相关的科普书籍：《植物繁殖的秘密》、《探索植物的生命奇迹》等，这些书籍中详细介绍了植物繁殖的各种方式和有趣案例，可以加深学生对植物繁殖的理解。

（2）植物繁殖相关的视频资源：可以在教育平台上有哪些信誉好的足球投注网站《植物无性繁殖技术》、《根茎叶繁殖实例解析》等视频，通过视觉演示，让学生更直观地了解植物繁殖过程。

（3）在线互动教学软件：利用校园网络教学平台上的互动教学软件，如“植物繁殖小游戏”，通过游戏化的学习方式，让学生在玩乐中巩固知识点。

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