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看图猜人物;读书人,最不齐;烂时文,烂如泥。国家本为求才计,谁知道,变做了欺人技。三句承题,两句破题,摆尾摇头,便道是圣门高弟。可知三通四史,是何等文章?汉祖、唐宗,是哪一朝皇帝?案头放高头讲章,店里买新科利器,读得来肩背高低,口角嘘唏,甘蔗渣儿嚼了又嚼,有何滋味?辜负光阴,白白昏迷一世。就教他骗得高官,也是百姓朝廷的晦气!
———徐灵胎《刺时文》;八股文是中国明清两代封建王朝考试制度规定的一种特殊文体。每篇文章都要按“破题、承题、起讲、入手、起股、中股、后股、束股”这八个部分来写,每一段落都要死守固定的格式,内容也只许为圣贤立言。这种文章后来就成了只讲形式、死板空洞的文章的代名词。;1.筛选并整合文章相关信息,理清文章的论证思路。
2.学习本文边破边立、??项列举的论证方法,了解破立之间的过渡和照应。学习本文通俗易懂、生动活泼的论证语言。
3.了解党八股的危害,在写作中避免这种现象。;有关政论文;学习任务一明确背景追根溯源;整风运动内容是“整顿三风”,即:;1.记字音;成语释义
①量体裁衣:
②装腔作势:
③无的放矢:
④对牛弹琴:
;1引论;空话连篇,言之无物。
装腔作势,借以吓人。
无的放矢,不看对象。
语言无味,像个瘪三。
甲乙丙丁,开中药铺。
不负责任,到处害人。
流毒全党,妨害革命。
传播出去,祸国殃民。
;学习任务三:研读课文,思考探究;
;课文怎样论述党八股的第一条罪状的?(论证思路);继续阅读第一条罪状,分析作者使用了什么论证方法?;2、按照第一条罪状的分析方法,分析第二条罪状的论证思路和论证方法。;观点:语言无味,像个瘪三;
;罪状;无论是对每一条罪状的剖析,还是从全文来看,基本上都是按照提出问题(摆情况)→分析问题(挖根源、揭目的、论危害)→解决问题(提办法)的思路来安排的。;4.通读全文,请分析文章的论证结构。;学习任务四:品味诙谐幽默的语言;1、议论文的基本结构:总分式、并列式、递进式。
2、时评文的基本论述思路:
提出问题———分析问题-——-解决问题
摆现象——析原因——说危害——提方法
3、驳论文的论证方式:先破后立、破立结合。
4、议论文的论证方法:比喻论证、举例论证、对比论证、引用论证等。;本文分析了党八股的八大罪状,深刻揭露了它的实质,指出党八股是为主观主义、宗派主义服务的工具,号召我们彻底抛弃党八股这种腐朽文风,树立生动活泼、新鲜有力的马克思列宁主义文风。
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