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[朔州]2024年山西朔州陶瓷职业技术学院教务处招聘临时代课教师笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思.docxVIP

[朔州]2024年山西朔州陶瓷职业技术学院教务处招聘临时代课教师笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思.docx

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[朔州]2024年山西朔州陶瓷职业技术学院教务处招聘临时代课教师笔试历年参考题库(频考点试卷)解题思路附带答案详解

一、单选题(共400题)

1、利用微生物的发酵作用可以将葡萄制作成美味可口的葡萄酒和果醋。下列关于制作葡萄酒和果醋的说法错误的是:

A.在葡萄酒的酿制后期需要经常打开瓶盖放气

B.葡萄酒酿制过程中,液体的浓度会逐渐减小

C.果醋的酸味是由醋酸产生的

D.果醋的制作需要密闭环境??

解析:参考答案:D

[解析]制作葡萄酒和果醋分别需要的是酵母菌和醋酸菌,酵母菌发酵前期需要氧气而后期不需要,醋酸菌发酵过程则一直需要氧气,所以制作果醋过程不能保持密闭环境。D项错误。葡萄酒酿制过程中液体浓度减小是因为葡萄糖逐渐被分解并生成二氧化碳气体,后期需要经常打开盖子放气是为了释放生成的二氧化碳。AB项正确。条件适宜时,醋酸菌可以将葡萄汁中糖分解成醋酸,是果醋酸味的来源。C项正确。故本题答案选D。

2、据估算,我国水力资源蕴藏量达6.8亿千瓦,居世界第一位,其主要原因是??。

A.我国的河流特别多

B.我国的河流水流量特别大

C.我国的地形特征是西高东低,而大多数河流又是东西流向的,形成了河流的巨大落差

D.我国的河流多发源于雪山地区??

解析:参考答案:C

3、据报道,某国科学家在一块60万年前来到地球的火星陨石上发现了有机生物的痕迹,因为该陨石由二氧化碳化合物构成,该化合物产生于甲烷,而甲烷可以是微生物受到高压和高温作用时产生的。由此可以推断火星上曾经有过生物,甚至可能有过像人一样的高级生物。以下条件除了哪项外,都对上文的结论提出质疑???

A.火星陨石在地球上的60万年间可能产生了很多的化学变化,要界定其中哪些物质仍完全保留着在火星上的性质不是那么容易的。

B.60万年的时间与宇宙的年龄相比是微不足道的,但在这一期间的生物进化的历史可以是丰富多彩的。

C.微生物受到高压和高温作用时可以产生甲烷,但甲烷是否可以由其他方法产生是有待探讨的一个问题。

D.由微生物进化到人类需要足够的时间和合适的条件,其复杂性及其中的一些偶然性可能是现在的人们难以想象的。??

解析:参考答案:B

4、身体:牙齿:咀嚼

A.电脑:硬盘:储存

B.砧板:菜刀:切菜

C.飞机:跑道:起飞

D.大厦:电梯:快速??

解析:参考答案:A

[解析]牙断是身体的一部分,牙齿的功能是咀嚼。硬盘是电脑的一部分,硬盘的功能是储存。故本题选A。

5、教育实践活动开展以来,很多地方和部门认真听取群众意见、仔细查摆问题。但也有一些地方、一些领导干部______,绕开“四风”听意见,避开重点谈不足,或者不把自己摆进去,说自己轻轻带过,谈别人滔滔不绝,或者找的都是无关痛痒的“小问题”,______、自弹自唱,对于群众的呼声视而不见、听而不闻。

??依次填入画横线部分最恰当的一项是______。

A.避重就轻?闭门造车

B.微言大义?高屋建瓴

C.举重若轻?独断专行

D.避实就虚?移花接木??

解析:参考答案:A

[解析]“微言大义”指包含在精微语言里的深刻的道理。“举重若轻”比喻能力强,能够轻松地胜任繁重的工作或处理困难的问题。从第一空后的句子可知,第一空是对“一些领导干部”的否定,由此可排除含褒义色彩的B、C两项。“移花接木”比喻暗中用手段更换人或事物来欺骗别人。“闭门造车”比喻脱离实际,只凭主观办事。根据文意,第二空应填与“自弹自唱”意思相近的词语,“移花接木”不符语境,排除D项。本题正确答案为A。

6、某厂今年平均每月生产零件1993个,比去年平均每月产量的2倍多13个。问去年平均每月生产多少个零件???

A.990

B.900

C.980

D.1000??

解析:参考答案:A

去年每月产量为(1993-13)÷2=990个,故选A。

7、八股取士始于??。

A.秦朝

B.宋朝

C.元朝

D.明朝??

解析:参考答案:D

[解析]八股取士是明朝选拔官吏沿用的科举制度。科举考试只许在四书五经范围内命题,文体严格限于八股文,应考者不能发挥个人见解。明朝统治者用“八股取士”来禁锢知识分子的思想。故选D项。

8、备货:发货:收货

A.备课:讲课:听课

B.报警:接警:出警

C.约车:上车:开车

D.开机:停机:关机??

解析:参考答案:C

[解析]第一步:判断题干词语间逻辑关系。

??先“备货”,再“发货”,最后“收货”,三者是先后顺序关系,第一、第二个动作的主体与第三个动作的主体不同。

??第二步:判断选项词语间逻辑关系。

??A项:先“备课”,再“讲课”,“讲课”和“听课”可以是同时进行的,也可以是先“讲课”,后听回放课,与题干逻辑关系不一致,排除。

??B项:先“报警”,再“接警”,最后“出警”,三者是先后

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