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第14课《学习有方法》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课《学习有方法》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册

教学内容

第14课《学习有方法》选自2023-2024学年统编版道德与法治二年级下册。本课主要围绕“学习方法”这一主题展开，内容包括：

1.学习方法的介绍：讨论有效的学习方法，如专心听讲、积极思考、做好笔记、合理安排时间等。

2.学习习惯的培养：强调按时作息、保持良好的学习环境、培养自律意识等良好习惯的重要性。

3.学习困难的解决：引导学生面对学习中的困难，学会寻求帮助，克服困难，提高学习效果。

4.学习成果的展示：鼓励学生分享自己的学习成果，互相学习，共同进步。

本节课旨在帮助学生掌握学习方法，提高学习效率，培养良好的学习习惯。

核心素养目标

1.培养学生主动学习的意识，提高学生的自主学习能力。

2.增强学生的时间管理观念，提升学生的自我管理能力。

3.培养学生面对学习困难的勇气和解决问题的能力。

4.引导学生学会分享和交流，提升学生的沟通与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学习方法的掌握和应用。

2.良好学习习惯的培养。

难点：

1.学生对学习方法的理解和实际运用。

2.学生自我管理能力的提升。

解决办法：

1.通过实例讲解、小组讨论、角色扮演等多种教学方式，将学习方法具象化，帮助学生理解并实践。

2.设计互动环节，让学生在实际操作中体验学习方法的成效，如时间管理表、学习计划书等。

3.开展学习分享会，让学生展示自己的学习成果，互相交流学习心得，提升学习方法的应用能力。

4.通过持续性的观察和反馈，引导学生自我监督，逐步形成良好的学习习惯。

5.针对自我管理能力的提升，教师可定期组织学生进行自我反思，鼓励学生设立短期和长期学习目标，并进行追踪和评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级下册教材。

2.辅助材料：准备相关的学习方法介绍视频、学习习惯培养的PPT图表。

3.教学工具：准备白板、记号笔、教学卡片等。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组安排一张圆桌，以促进学生互动交流。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以一个关于学习方法的有趣故事导入，引发学生对学习方法的思考。

-回顾旧知：简要回顾上一课学习的“如何与人合作”的内容，引导学生思考合作中的学习方法。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括专心听讲、积极思考、做好笔记、合理安排时间等学习方法。

-举例说明：通过具体的学习场景，如上课、做作业等，举例说明如何运用这些学习方法。

-互动探究：将学生分成小组，讨论各自的学习方法，并分享有效学习的心得。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学内容，制定个人的学习计划，并分享给小组讨论。

-教师指导：在学生制定学习计划的过程中，教师巡回指导，提供反馈和建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调学习方法的重要性，并鼓励学生在日常学习中积极运用。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，根据课堂上学到的学习方法，制定一个为期一周的学习计划，并在下一节课分享执行情况和感受。

知识点梳理

一、学习方法的介绍

1.专心听讲：上课时要全神贯注，认真听讲，不做小动作，不私下交谈。

2.积极思考：对老师提出的问题要积极思考，勇于发表自己的观点。

3.做好笔记：上课时做好笔记，重点标记，方便课后复习。

4.合理安排时间：制定学习计划，合理分配学习时间，保证各科目均衡发展。

二、学习习惯的培养

1.按时作息：养成良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间。

2.保持良好的学习环境：保持书桌整洁，学习环境安静，避免干扰。

3.培养自律意识：自觉遵守学习纪律，按时完成作业，不抄袭。

4.定期复习：课后及时复习，巩固所学知识，避免遗忘。

三、学习困难的解决

1.寻求帮助：遇到学习困难时，主动寻求老师、同学的帮助。

2.耐心坚持：克服困难，不怕挫折，持续努力。

3.分析原因：找出学习困难的原因，制定针对性的解决方案。

四、学习成果的展示

1.分享学习心得：与同学分享学习方法和经验，互相学习。

2.展示学习成果：通过作业、考试等方式展示学习成果。

3.互相鼓励：在学习和生活中互相鼓励，共同进步。

五、学习方法的应用

1.课堂学习：运用学习方法，提高课堂学习效果。

2.作业完成：运用学习方法，提高作业完成质量。

3.自主