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Unit5大单元整体教学设计2023-2024学年人教版英语七年级下册

课题：

科目：班级：课时：计划1课时

教师：单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：人教版英语七年级下册Unit5大单元整体教学设计

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语

言能力方面，通过引导学生运用目标语言进行听说读写活动，使其能在不同的情境中熟练

运用所学知识进行交流。在文化意识方面，通过学习本节课的内容，使学生了解西方节日

文化，提高对文化差异的敏感性。在思维品质方面，通过讨论、分析等教学活动，培养学

生的批判性和创新性思维。在学习能力方面，通过自主学习、合作学习和探究学习等教学

策略，提高学生主动学习和合作学习的能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.目标语言的掌握与运用：学生能够熟练运用一般现在时表达日常生活中的习惯和经

常发生的事情。

2.文化意识的培养：了解和理解西方节日的文化背景和习俗。

难点：

1.一般现在时的运用：学生对一般现在时的构成和用法掌握不牢固，难以在实际情境

中正确运用。

2.文化差异的理解：学生对西方节日文化缺乏了解，难以理解和接受。

解决办法：

1.通过具体的语境和实践活动，让学生在实际中运用一般现在时，加强对一般现在时

的理解和记忆。

2.通过多媒体资料的展示和文化交流活动，让学生更直观地了解西方节日的文化背

景，增强对文化差异的接受能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、教学白板、学生桌椅等。

2.课程平台：人教版英语七年级下册数字化教学平台。

3.信息化资源：PPT课件、视频资料、在线测试系统、电子教材等。

4.教学手段：任务驱动法、情景教学法、小组合作学习法、交际法等。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit5的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习Unit5内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确Unit5教学目标和Unit5重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保Unit5教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习Unit5的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入Unit5学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的Unit4内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为Unit5新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解Unit5知识点，结合实例帮助学生理解。

突出Unit5重点，强调Unit5难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕Unit5问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能

力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对Unit5知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决Unit5问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的Unit5错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与Unit5内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的Unit5内容，强调Unit5重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的Unit5内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。

六、拓