第15课 文化遗产 ：全人类共同的财富 说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3 文化交流与传播.docxVIP

第15课文化遗产：全人类共同的财富说课稿--2023-2024学年统编版（2019）高中历史选择性必修3文化交流与传播

一、设计意图

本节课的设计意图旨在通过讲述文化遗产的相关知识，让学生认识到文化遗产作为全人类共同的财富的重要性，增强学生的文化自觉和民族自豪感。结合统编版高中历史选择性必修3《文化交流与传播》第15课的内容，我将引导学生深入了解文化遗产的定义、分类和价值，以及我国在文化遗产保护方面的举措，从而提高学生的历史素养，培养学生的全球视野和文化包容性。

二、核心素养目标

1.增强文化认同，理解文化遗产对于民族精神和历史文化传承的重要性。

2.培养历史思维，通过分析文化遗产的多样性和普遍性，提高对文化交流与传播的认识。

3.增进国际理解，学会尊重不同文明，理解文化遗产是全球共同的责任。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.文化遗产的定义与分类。

2.我国文化遗产的特点及其在文化交流与传播中的作用。

难点：

1.理解文化遗产的普遍价值与特殊价值。

2.掌握文化遗产保护的方法与策略。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受文化遗产的多样性和价值。例如，通过介绍长城、故宫等具体案例，引导学生理解文化遗产的定义和分类。

2.运用图表、视频等教学资源，帮助学生理解文化遗产的普遍价值与特殊价值，如展示不同文明的文化遗产对比，让学生理解文化遗产的全球意义。

3.采取小组讨论的形式，让学生探讨文化遗产保护的方法与策略，通过头脑风暴和经验分享，突破难点问题。同时，结合我国文化遗产保护的实例，引导学生深入思考如何在实际操作中保护文化遗产。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：统编版高中历史选择性必修3电子教材、文化遗产相关图片、视频资料。

4.教学手段：PPT演示、案例分析、小组讨论、头脑风暴。

五、教学过程

同学们，大家好！今天我们将要学习的是《文化交流与传播》第15课《文化遗产：全人类共同的财富》。在这节课中，我们将探讨文化遗产的定义、价值以及如何保护这些宝贵的财富。下面，让我们正式开始今天的学习之旅。

1.导入新课

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容，思考一个问题：什么是文化？请大家用自己的话简单概括一下。

（学生回答）

很好，文化的定义非常广泛，它包括了人类社会的各种物质和非物质的表现。那么，我们今天要学习的文化遗产，就是文化的重要组成部分。请大家打开教材，翻到第15课。

2.文化遗产的定义与分类（重点）

我们先来学习文化遗产的定义。请大家阅读教材第一段，了解文化遗产的定义。

（学生阅读）

请大家分享一下你们对文化遗产的定义的理解。

（学生回答）

很好，文化遗产是指人类创造的、具有历史、艺术和科学价值的物质和非物质财富。接下来，我们来看文化遗产的分类。请大家阅读教材第二段，了解文化遗产的分类。

（学生阅读）

根据教材，文化遗产可以分为物质文化遗产和非物质文化遗产两大类。物质文化遗产主要包括古建筑、文物、遗址等，而非物质文化遗产则包括传统音乐、舞蹈、戏剧、习俗等。请大家举例说明。

（学生举例）

3.文化遗产的价值（重点）

了解了文化遗产的定义和分类之后，我们来探讨文化遗产的价值。请大家阅读教材第三段，思考文化遗产的价值体现在哪些方面。

（学生阅读）

（学生回答）

文化遗产的价值体现在多个方面：一是历史价值，它可以帮助我们了解历史，研究历史；二是艺术价值，它展示了人类的创造力和审美情趣；三是科学价值，它包含了丰富的科学知识和技艺。

4.我国文化遗产的特点（难点）

（学生阅读）

根据教材，我国文化遗产具有以下特点：历史悠久、类型多样、分布广泛。请大家结合自己的生活经验，举例说明。

（学生举例）

5.文化遗产的普遍价值与特殊价值（难点）

了解了我国文化遗产的特点，我们来探讨文化遗产的普遍价值与特殊价值。请大家阅读教材第五段，思考文化遗产的普遍价值与特殊价值。

（学生阅读）

文化遗产的普遍价值在于它是全人类共同的财富，反映了人类文明的发展历程。特殊价值则体现在每个国家和民族独特的文化传统和价值观。请大家举例说明。

（学生举例）

6.文化遗产保护的方法与策略（难点）

了解了文化遗产的价值，我们来探讨如何保护文化遗产。请大家阅读教材第六段，思考文化遗产保护的方法与策略。

（学生阅读）

文化遗产保护的方法与策略包括：加强立法保护、开展国际合作、提高公众意识等。请大家结合实际，讨论如何在我国实施这些保护措施。

（学生讨论）

7.小组讨论

现在，我想请大家分成小组，针对以下问题进行讨论：

（1）你们认为，为什么文化遗产保护如此重要？

（2）在你们身边，有哪些文化遗产需要保护？

（3）你们认为，如何才能更好地