2023-2024学年下学期七年级道德与法治期末素质评价(第一至四单元.pdf

2023-2024学年下学期七年级道德与法治期末素质评价(第一至四单元)

（解析版）

统编版(60分钟60分)

一、选择题(共14小题,每小题2分,共28分)

题号1234567891011121314

答案

1.党的二十大报告寄语广大青年:“立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新

时代好青年,让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之

花。”正青春的我们应该(C)

A.追求青春个性,时时关注自己的外表

B.享受青春时光,以交友为主要任务

C.践行青春责任,经常参加公益活动

D.做到青春有格,杜绝自己犯错误

【解析】本题考查青春时光的有关内容。A项中“时时关注自己的外表”说法错误,

中学生在追求形体、仪表等外在美的同时,也要提高品德和文化修养,体现青春的

内在美;B项中“以交友为主要任务”说法错误,中学生的主要任务是学习;C项正确,

中学生应该践行青春责任,经常参加公益活动,从而拓展知识视野、提高能力;D项

错误,青春期的我们难免会犯错误,“杜绝”说法太绝对。

2.某校七年级组织学生开展春游登山活动。到半山腰以后,老师发现,大多数女生

的书包都背在了男同学的肩上;在之后的活动场地布置中,女同学把场地布置得

井井有条。这说明男生女生之间应该(B)

-1-

A.相互竞争,只争输赢B.互帮互助,取长补短

C.团结合作,求异存同D.学习对方,消除差异

【解析】本题考查男生女生各自的优势。A项错误,只争输赢说法太绝对,应该保

持良性竞争的关系;B项正确,男生体力较好,适合干体力活,女生细心,适合干细活,

说明男生女生应该互帮互助,取长补短;C项错误,应该求同存异,而不是求异存

同;D项“消除差异”说法错误,差异不可能消除。

3.美国心理学教授克里斯塔基斯和福勒共同完成了一个名为“快乐传染”的实验。

实验证明,如果社交网络中一个人感到快乐,其朋友和兄弟姐妹感到快乐的可能

性分别增加9%和14%,室友和邻居的这一可能性分别增加8%和34%。这说明(B)

①人的情绪有相通性和感染性②只有快乐情绪才会感染他人

③人的情绪由他人来控制④情绪很容易影响到周围的人

A.①②B.①④C.②③D.③④

【解析】本题考查情绪的作用。①④正确,人与人之间的情绪会相互感染,人的情

绪有相通性和感染性;②错误,由于情绪会相互感染,一个人的情绪很容易影响到

周围的人,并非只有快乐情绪才会感染他人;③错误,人的情绪会受他人感染,但不

是由他人来控制。

4.某中学七年级(3)班道德与法治课堂上,“时事新闻播报”小组为大家讲述了神舟

十五号航天员邓清明的故事:他25年坚持学习、训练,终圆飞天梦。无论年龄多

大,能被祖国需要,就是最幸福的。邓清明的故事引发了同学们的共鸣。这说明(C)

A.情绪随着年龄的增长而改变

B.情感是不稳定的而且是短暂的

C.美好的情感能够传递正能量

-2-

D.只有积极情绪才会引发共鸣

【解析】本题考查美好情感的作用。A项错误,材料并未体现情绪的变化;B项说

法错误,情绪是短暂的、不稳定的,情感则是相对稳定的;C项正确,邓清明的故事

饱含美好的情感,引发了同学们的共鸣,说明美好的情感能传递正能量;D项说法

错误,积极情绪和消极情绪都会引发共鸣。

5.生活中适度体验负面感受未必是一件坏事。下列同学的体验能印证这一观点的

是(D)

A.小逸:考试成绩不理想,被同学嘲笑,气得离开教室

B.小盛:辩论赛中被对方驳得哑口无言,不再参加比赛

C.小美:体育课上因不服从指挥被老师批评,郁闷了几天

D.小丽:舞蹈比赛失利后,苦练基本功,终于获得了成功

【解析】本题考查负面情绪的积极作用。A项、B项和