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2023-2024学年北京课改版初中生物单元测试
学校__________班级__________姓名__________考号__________
注意事项
1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;
2.请将答案正确填写在答题卡上;
一、选择题(本大题共计21小题每题3分共计63分)
1.现在倡导“文明清明绿色清明”.下列做法符合上述倡议的是()
A.把垃圾放到相关地方处理
B.放鞭炮大量烧纸钱
C.大声喧哗随意扔烟蒂
D.砍光墓地周围树木
【答案】A
【解析】A、把垃圾放到相关地方处理符合环保理念符合题意
B、放鞭炮大量烧纸钱会造成环境污染不符合环保理念不符合题意
C、大声喧哗随意扔烟蒂影响了居民的休息形成了噪声污染会造成环境污染不符合
环保理念不符合题意
D、砍光墓地周围树木对环境造成了破坏不符合环保理念不符合题意
2.下列举例属于生态系统的是()
A.一个湖泊
B.一片松树
C.一个地区的所有植物
D.一条河流的水生生物
【答案】A
【解析】
3.如图是某生态系统食物网示意图下列说法正确的是()
A.该食物网中共有5条食物链
B.图中最高等的动物是猫头鹰
C.不同食物链中猫头鹰的营养级不同
D.若该生态系统受到重金属汞污染则图中蛇体内汞的含量最高
【答案】C
【解析】解A.该食物网中共有4条食物链A错误
B.图中最高等的动物是鼠属于哺乳类B错误
C.在食物链“草→鼠→蛇→猫头鹰、草→食草昆虫→鸟→猫头鹰中猫头鹰属于第四营养
级三级消费者在食物链草“→鼠→猫头鹰、草→鸟→猫头鹰中猫头鹰属于第三营养级
试卷第1页,总10页
次级消费者所以说不同食物链中猫头鹰的营养级不同C正确
D.汞会沿着食物链逐级积累图中动物体内汞的含量最高的是最终消费者猫头鹰D错误
故选C
4.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统若把狼杀绝鹿群的数量将会
()
A.迅速上升
B.缓慢上升
C.保持相对稳定
D.上升后又下降
【答案】D
【解析】解因为在生态系统中某种动物与其他生物有着直接或间接的关系当某种动物
被灭杀后会直接或间接地影响其他生物的生存以致影响该动物所生存的整个生态系统
在该生态系统中存在草→鹿→狼的食物链全部捕杀狼群会使鹿的数量增加从而使植物
(鹿的食物)减少以鹿为食动物也会随着鹿的增多而增多后来鹿的数量会随着植物
(鹿的食物)的减少而减少
故选D
5.森林和海洋是两类不同的生态系统下列相关说法正确的是()
A.两类生态系统的物质流动都是单向的、逐级递减的
B.两类生态系统都是由生物成分和非生物成分组成
C.消灭森林中所有害虫更有利于森林生态系统稳定
D.进入海洋生态系统的能量最终来自绿色植物
【答案】B
【解析】A、两类生态系统的能量流动都是单向的、逐级递减的物质循环是周而复始
的A错误
B、生态系统都是由生物成分和非生物成分组成的B正确
C、食物链中的各种生物之间是相互依存、相互制约的关系若消灭森林中所有的害虫
将产生近期或远期效应使生态平衡失调或破坏C错误
D、进入海洋生态系统的能量最终来自太阳能D错误
6.蚯蚓能生活在黑暗潮湿的环境中同时它又可以疏松土壤分解有机物增加土壤肥力这
说明()
A.生物适应环境和影响环境
B.环境适应生物和影响生物
C.生物影响环境
D.环境影响生物
【答案】A
【解析】解蚯蚓身体呈长圆柱形可以减少钻土的阻力.体表有粘液也能减少钻土时的
阻力适应在黑暗的土壤里生活蚯蚓用湿润的体壁呼吸因此需要生活在潮湿的土壤中
蚯蚓钻洞能使土壤疏松蚯蚓排出物还能增加土壤肥力表明生物能影响环境.
故选A.
7.下列为四种微生物的结构示意图有关叙述错误的是()
试卷第2页,总10页
A.A和B的细胞结构相似
B.C由蛋白质外壳和内部遗传物质构成
C.D通过分裂的方式进行繁殖
D.四类生
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