第17课 太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）.docxVIP

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第17课太阳系（说课稿）-2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《2023-2024学年六年级科学下册同步备课（青岛版）》第17课《太阳系》。本节课将介绍太阳系的组成、太阳与地球的关系、太阳系的八大行星及其特征等知识点。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：学生在之前的课程中已经学习了地球的基本知识，如地球的自转和公转、地球上的季节变化等。本节课将在此基础上，引导学生了解太阳系的更广泛概念，将地球置于更大的宇宙环境中，进一步拓展学生的宇宙知识视野。同时，通过学习太阳系，学生可以更好地理解地球在宇宙中的位置，以及地球与其他行星之间的相似性和差异性。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括培养学生的科学精神与实践能力。通过学习太阳系，学生将提升以下核心素养：

1.科学探究：激发学生对宇宙的好奇心，培养观察、提问、假设、验证的科学探究能力。

2.理性思维：引导学生运用逻辑推理和批判性思维，分析太阳系中行星的特点和太阳与地球的关系。

3.科学态度：培养学生严谨的科学态度，尊重科学事实，勇于质疑和探索未知领域。

4.科学责任：教育学生关注宇宙环境，理解人类在宇宙中的地位，培养对自然环境的保护意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

①太阳系的组成及各行星的基本特征，包括太阳、八大行星及其卫星、小行星带等。

②太阳与地球的关系，如太阳对地球的影响、地球公转与自转对季节形成的作用。

2.教学难点：

①掌握太阳系中各行星的运动规律，特别是行星的公转和自转，以及这些运动对行星特征的影响。

②理解和记忆太阳系中八大行星的顺序、大小、质量和距离太阳的远近等具体数据。

③太阳系的形成和演化过程，以及这一过程中涉及的科学原理和复杂的天文现象。

教学资源

-硬件资源：投影仪、计算机、天文望远镜模型

-软件资源：天文教育软件、行星模拟软件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：电子课件、宇宙探索相关视频资料

-教学手段：小组讨论、实物演示、互动问答、模拟实验

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太阳系的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道太阳系是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于太阳系的图片或视频片段，如太阳、行星、小行星带等，让学生初步感受太阳系的魅力和特点。

简短介绍太阳系的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太阳系基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太阳系的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解太阳系的定义，包括其主要组成部分如太阳、八大行星、卫星、小行星带等。

详细介绍太阳系的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解行星的公转和自转。

3.太阳系案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太阳系的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的太阳系案例进行分析，如太阳风暴对地球的影响、火星探测任务等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太阳系的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太阳系知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论太阳系的研究意义和未来探索方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与太阳系相关的主题进行深入讨论，如行星形成、太阳系探索等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太阳系的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调太阳系的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括太阳系的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调太阳系在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用太阳系知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于太阳系的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握方面：

学生能够准确描述太阳系的组成，包括太阳、八大行星、小行星带等基本组成部分。他们能够理解并记住各行星的名称、特征及其在太阳