22 第二十二课学习资料.docx

2016-2017学年第一学期___9_年级_汉语____学科教案授课教师:_______________

课题

第二十二课一分钟的小站

授课

时间

2016年月日

课时:

第一课时

课型

学习词语

实际授课时间

2016年月日

教学目标

知识与技能

1.自学本课的11个词语，要求会读，懂意思。重点掌握5个常用词：延伸，私下，心不在焉打听，运营。要求会念、完全理解、会用，达到能灵活运用词语的程度。

过程与方法

教法：讲述法、引导法、对比法，启发式

学法：自主学习法，交流法，模方法

教学过程：1.前提测评2.导入新课3.学习词语4.巩固练习

5.布置作业。

情感态度价值观

通过词语学习，理解词语在课文中的意思与深层含义。

教学重点

熟练地掌握本课的11个词语，要求会读，懂意思。重点掌握5个常用词，达到会读，会写，能理解的程度。

教学难点

能完全理解词语，并达到组词组，造句，灵活运用的程度。

教学方法

朗读法，指导法，鼓励法，讲解法

学习方法

自主学习，合作讨论，模仿造句

教具

教科书，教师用书，班班通，教案

民族团结

教育内容

“新精神”的含义：

爱国爱疆，团结奉献，勤劳互助，开放进取

教学过程

共案

二次备课(手写）

前提测试:

复习旧课的内容

1、让学生听写词语。

2、就重点词语让同学解释、组成词组、造句。

慎重，恐吓，推荐，宁肯，得意，眷恋

教学内容：

导入新课

在我们的生命里有许许多多的一分钟，同学们想知道吗?这短短的一分钟对于我们的人生看何意义呢?它能给我们带来希望吗?它可以改变我们的生活吗?学过之后你就知道，学习课文之前我们先来学习下生字词。

教授新课

1.老师范读词语并板书重要词语。

2.让全班学生齐读，分组的，老师纠正学生读错的地方。

3.让学生进行分组比赛，解释词语。

4.老师讲解并纠正学生解释错的有些难词。

词语学习：

温存（形）：抚慰，体贴。～的话/性格～

例：她冷淡得很，他想说几句温存的话，她便用方法挡住了。

（2）喘息（动）：暂停活动、舒缓一段时间。例：趁敌人喘息之机,我们调来了增援部队。

（3）发卡（名）：头发夹子。例：她有一头长波浪的美发，用两个发卡左右一夹，经过精心梳理，但不显得半分雕琢。

（4）灵巧（形）：灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。例：戴着手套仍显得灵巧

（5）延伸（动）：延长;扩大宽度、大小、范围。例：延伸一条道路。把铁路延伸到另一个城市。

（6）私下（名）：不经有关部门而自己进行的。例：私下了结，私下交易。背地里。例：私下议论，夫妻私下商议。

（7）心不在焉（组）：心里不在这里。思想不集中。例：他心不在焉地听他们讲。

（8）打听（动）：探问（多指跟对方无关的事情）。例：老师让他去打听张丽的消息

（9）运营（动）：（车船等）运行和营业。例：公交公司的这几辆车从10月1日开始运营。

巩固练习

让学生做课后练习二。

用指定词语完成句子：

___________________，然后再告诉老师。（打听）

这是一份试卷，_______________________________________。（任意）

公交公司又开辟了几条线路，_________________。（运营）

_____________________________，达成了初步协议。（私下）

（四）课堂小结

这一节课主要以学习词语的读音，词义为主，通过让学生自主学习和合作学习的方法，达到这一节课的教学目的。

板书设计:第二十二课一分钟的小站

词语解释

（1）温存（形）：抚慰，体贴。～的话/性格～

例：她冷淡得很，他想说几句温存的话，她便用方法挡住了。

（2）喘息（动）：暂停活动、舒缓一段时间。例：趁敌人喘息之机,我们调来了增援部队。

（3）发卡（名）：头发夹子。例：她有一头长波浪的美发，用两个发卡左右一夹，经过精心梳理，但不显得半分雕琢。

（4）灵巧（形）：灵活巧妙,在手的使用或身体的其他活动方面显得灵活、熟练或机敏。例：戴着手套仍显得灵巧

作业

课后作业:

1.复习词语，掌握词语的读音，写法，并能组词组，造句。

2.抄写词语（把每个生词抄写五遍）

课前预习:

熟读课文并找出课文中的量词，多音字。

教学反思（手写）：

亮点：

不足：

整改措施：

备课组/学科组长签字（盖章）

教务处/教研室签字（盖章）

课题

第二十二课一分钟的小站

授课

时间

2016年月日

课时:

第二课时

课型

初学课文

实际授课时间

2016年月日

教学目标

知识与技能

1.通过自读课文，使每个学生能熟练地读并理解课文内容。

2.理解课文，进一步掌握课文叙述方式和段落大意。

过程与方法