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第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版(2019)必修中外历史纲要下
一、教学内容
本节课的教学内容为统编版(2019)高中历史必修《中外历史纲要下》第19课《资本主义国家的新变化》。本课主要讲述了20世纪后半叶以来,主要资本主义国家在经济、政治、社会以及国际关系等方面的新变化。具体内容包括:
1.资本主义经济的新变化:产业结构调整、科技创新、经济全球化等;
2.资本主义政治的新变化:政治制度的发展、政治民主化、政治多元化等;
3.资本主义社会的新变化:社会福利制度、教育普及、文化多样性等;
4.资本主义国家在国际关系中的地位和作用:国际竞争与合作、全球治理、多边主义等。
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、国家认同和国际视野。通过分析资本主义国家的新变化,学生将能够理解历史发展的多样性,培养时序观念和史料实证能力;通过对资本主义国家政治、经济、社会的变迁进行思考,提升历史解释和批判性思维能力;同时,通过探讨资本主义国家在国际关系中的地位和作用,增强国家认同感,树立正确的国际观念,为成为具有全球意识的中国公民奠定基础。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的历史学习中,已经了解了资本主义的基本特征、发展历程以及工业革命等重要历史事件,对资本主义制度有一定的认识基础。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:高一年级的学生对新鲜事物充满好奇心,对国际事务有一定的关注,喜欢通过案例分析和讨论来学习。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力,但可能在抽象思维和历史深度分析上还有待提高。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在学习资本主义国家的新变化时,学生可能会对经济全球化的复杂性和政治制度的多样性感到困惑,对资本主义国家内部社会福利制度和文化多样性等方面的理解可能存在偏差,需要通过具体的案例和深入的分析来克服这些困难。此外,将历史与现实联系起来,理解历史发展的连续性和阶段性,也是学生需要面对的挑战。
四、教学资源
1.硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑
2.软件资源:PPT演示文稿、历史资料数据库
3.课程平台:学校教学管理系统
4.信息化资源:在线历史学习资源、电子图书
5.教学手段:案例分析、小组讨论、课堂问答、历史地图使用
五、教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
以问题导入法开启本课学习,提问:“同学们,我们在之前的课程中学习了资本主义的发展历程,那么大家知道20世纪后半叶以来,资本主义国家发生了哪些新变化吗?”通过这个问题激发学生的好奇心,引导学生回顾已有知识,为新课的学习做好铺垫。
2.讲授新知(20分钟)
(1)首先,展示资本主义国家在经济方面的变化,通过PPT展示关键数据和信息,让学生了解产业结构调整、科技创新和经济全球化等内容。
(2)接着,介绍资本主义国家在政治方面的变化,通过案例分析,让学生了解政治制度的发展、政治民主化以及政治多元化等现象。
(3)然后,讲述资本主义国家在社会方面的变化,通过图片和文字资料,让学生了解社会福利制度、教育普及以及文化多样性等方面的内容。
(4)最后,探讨资本主义国家在国际关系中的地位和作用,通过历史地图和视频资料,让学生了解资本主义国家在国际竞争与合作、全球治理以及多边主义等方面的表现。
3.巩固练习(10分钟)
设计课堂问答环节,教师提出问题,学生根据所学知识进行回答。问题可以包括:“请列举资本主义国家在经济、政治、社会和国际关系方面的三个新变化。”、“你认为资本主义国家的新变化对世界产生了哪些影响?”等。通过问答,检验学生对本课内容的掌握程度。
4.课堂小结(5分钟)
教师总结本节课的主要内容,强调资本主义国家新变化的特点和影响。同时,引导学生思考这些变化对我国的启示,激发学生的爱国情怀。
5.作业布置(5分钟)
布置课后作业,要求学生结合课堂所学,撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文,字数500字左右。通过撰写短文,加深学生对本课内容的理解和记忆。
六、知识点梳理
1.资本主义国家经济的新变化
-产业结构调整:服务业比重上升,制造业比重下降。
-科技创新:信息技术革命推动经济快速发展。
-经济全球化:跨国公司和国际组织的兴起。
2.资本主义国家政治的新变化
-政治制度发展:民主制度不断完善,权力制衡机制更加成熟。
-政治民主化:公民参与政治的渠道增多,政治透明度提高。
-政治多元化:多党制和政党竞争更加激烈。
3.资本主义国家社会的新变化
-社会福利制度:福利国家的建立,社会保障体系完善。
-教育普及:高等教育大众化,终身教育体系形成。
-文化多样性:多元文化并存,文化包容性增强。
4.资本主义国家在国际关系中的地位和作用
-国际
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