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第19课资本主义国家的新变化说课稿--2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
本节课以资本主义国家的新变化为主题,结合2023-2024学年高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册第19课的内容,以时间为线索,重点讲解二战后资本主义国家在经济、政治、社会等方面的变化。通过引导学生分析这些变化,使学生理解资本主义国家发展的新特点,培养学生对历史事件的辩证思考能力。课程设计注重理论与实践相结合,以增强学生的历史使命感和责任感。
核心素养目标
1.培养学生的历史思维能力,通过分析资本主义国家的新变化,提高其历史解释能力。
2.增强学生的时空观念,使其能够将资本主义国家的发展变化置于特定历史时期中考察。
3.培养学生的史料实证意识,引导学生运用史料对资本主义国家的新变化进行实证研究。
4.培养学生的历史价值观,理解资本主义国家新变化背后的历史规律,提升对历史发展趋势的认识。
教学难点与重点
1.教学重点
①资本主义国家在二战后经济恢复与发展的主要措施及效果。
②资本主义国家政治制度和社会政策的调整及其影响。
2.教学难点
①分析资本主义国家新变化的内在原因与外部环境,理解其发展变化的复杂性。
②探讨资本主义国家新变化对全球政治经济格局的影响,以及对中国发展的启示。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。
2.课程平台:校园网络教学平台、在线课堂软件。
3.信息化资源:历史教学软件、历史资料数据库、网络历史学术资源。
4.教学手段:PPT课件、视频资料、历史地图、时间线索图表。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对资本主义国家新变化的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“同学们,你们了解资本主义国家在二战后的变化吗?这些变化对我们的生活有什么影响?”
-展示一些资本主义国家在二战后经济、政治、社会方面的图片或视频片段,让学生初步感受这些变化的特征。
-简短介绍资本主义国家新变化的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.资本主义国家新变化基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解资本主义国家新变化的基本概念、组成部分和原理。
过程:
-讲解资本主义国家新变化的定义,包括其主要特征和历史背景。
-详细介绍资本主义国家在政治、经济、社会方面的具体变化,使用图表或示意图帮助学生理解。
-通过实例或案例,让学生更好地理解资本主义国家新变化的实际应用或作用。
3.资本主义国家新变化案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解资本主义国家新变化的特性和重要性。
过程:
-选择几个典型的资本主义国家新变化案例进行分析,如美国、英国、德国等。
-详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解资本主义国家新变化的多样性或复杂性。
-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用资本主义国家新变化的知识解决实际问题。
-小组讨论:让学生分组讨论资本主义国家新变化的未来发展趋势或改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一个与资本主义国家新变化相关的主题进行深入讨论,如经济政策、社会福利、政治制度等。
-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对资本主义国家新变化的认识和理解。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调资本主义国家新变化的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课的学习内容,包括资本主义国家新变化的基本概念、组成部分、案例分析等。
-强调资本主义国家新变化在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用资本主义国家新变化的知识。
-布置课后作业:让学生撰写一篇关于资本主义国家新变化的短文或报告,以巩固学习效果。
学生学习效果
学生学习效果
1.知识掌握:学生能够准确描述二战后资本主义国家在经济、政治、社会方面的新变化,理解这些变化背后的原因和影响。
2.理解能力:学生能够结合具体案例,分析资本主义国家新变化的特点,理解其与历史背景的关联性。
3.分析能力:学生能够运用历史思维方法,对资本主义国家的新变化进行深入分析,探讨其对全球政治经济格
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