人教版必修一《硫酸的性质》教学设计 .pdfVIP

人教版必修一《硫酸的性质》教学设计

【学习目标】

1．通过实验探究认识浓硫酸的特性。

2．通过浓硫酸分别与铜、碳的反应，认识浓硫酸的强氧化性。

3．认识浓硫酸在常温下与铁、铝的钝化作用。

【学习重点】

掌握浓硫酸的强氧化性

【活动方案】

活动一：以稀硫酸为例，用化学用语表示出酸的通性

活动二：合作探究浓硫酸的特性

1．完成下列实验，观察现象并写出该实验浓硫酸体现何种性质（酸性、吸水性、脱水

性、强氧化性）。

编号实验步骤实验现象硫酸的性质

1在试管中加少许纸屑，再滴入几滴浓硫酸

2在试管中加一小块铝片，再滴入几滴浓硫酸

在小试管中放入铜丝，再滴入1mL浓硫酸，

3加热，把产生的气体通入装有品红溶液试管

中，试管口放置一小团浸有NaOH的棉花

在小试管中放入碳粉，再滴入1mL浓硫酸，

4加热，把产生的气体通入装有品红溶液试管猜想该反应的方程式：

中

2．对上述实验中有关问题进一步探究

(1)有同学提出实验2不能说明“浓硫酸使铝、铁发生了钝化”，也可能是“未发生

反应”，试设计一个简单的实验方案来证明“浓硫酸使铝、铁发生了钝化”。

(2)写出实验3中发生反应的化学方程式，并用单线桥标出电子转移的方向和数目，指

出其中的氧化剂。浸有NaOH的棉花的作用是什么？

3．观看演示实验，思考并回答在该实验中硫酸所体现的性质？

【演示实验】在烧杯中放入少量蔗糖，加入3—4滴水，搅拌均匀，然后再加入质量分

数为98%的浓硫酸，并迅速搅拌，观察实验现象。

活动三理解浓硫酸的特殊性，认识浓硫酸的用途

1．下列硫酸的的用途中，硫酸表现什么性质，A．高沸点；B．强酸性；C．吸水性；D．脱

水性；E．强氧化性。试用字母填空：

（1）实验室制取氢气________________；

（2）实验室干燥氢气___________________；

（3）浓硫酸与金属铜的反应________________；

（4）实际生产中，浓硫酸可用钢瓶贮运_________；

（5）浓硫酸使蔗糖变黑，且有刺激性气味的气体产生_______________。

2．甲、乙两位学生设计了由铜制备硫酸铜的两种方案：

甲方案：先将Cu在空气中灼烧，然后将其与稀硫酸反应制取硫酸铜溶液

乙方案：采用铜直接跟浓硫酸反应

（1）写出两方案中的化学方程式

（2）你认为哪种方案较合理？为什么？

【课堂反馈】

1．下列关于浓硫酸的叙述中，正确的是

A．浓硫酸具有吸水性，因而能使蔗糖炭化

B．浓硫酸在常温下可迅速与铜片反应放出二氧化硫气体

C．浓硫酸是一种干燥剂，能够干燥氨气、氢气等气体

D．浓硫酸在常温下能够使铁、铝等金属形成氧化膜而钝化

2．有关硫酸的下列化学反应中，不是表现硫酸氧化性的是

A．浓硫酸与铝的反应B．浓硫酸与木炭的反应

C．稀硫酸与锌的反应D．稀硫酸与纯碱的反应

3．下图虚线框中的装置可用来检验浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应产生的所有气体产

物。已知二氧化硫能和酸性高锰酸钾溶液发生

氧化还原反应。填写下列空白。

（1）写出浓硫酸与木炭粉在加热条件下反应

的化学方程式，并用单线桥标出电子转移的方

向和数目，指出氧化剂，还原剂。

（2）实验中观察到___________

__________现象，才能证明有CO2生成。

硫酸的性质

【活动方案】

活动一：以稀硫酸为例，用化学用语表示出酸的通性

酸的通性包括5个方面:

(1)与指示剂作用:H+2-

SO=2H+SO

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