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民办培训学校教学的管理制度

民办培训学校教学的管理制度（通用5篇）

在学习、工作、生活中，很多地方都会使用到制度，制度是在一

定历史条件下形成的法令、礼俗等规范。那么制度的格式，你掌握了

吗？以下是小编帮大家整理的民办培训学校教学的管理制度（通用5

篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

民办培训学校教学的管理制度1

学校坚持把德育放在首位，努力营造良好的校园文化，创设良好

的育人环境。坚持以人为本、育人为本、面向全体、因材施教、全面

发展、学有特长，培养学生具有民族精神、创新意识和实践能力，使

学生在德、智、体、美、劳等方面都得到发展，在思想觉悟、道德情

操、科学文化知识、体魄心理等方面均达到较高的水准。

注重基础，鼓励冒尖，合理负担，讲究学法，不断增强学生的主

体意识和主动精神，使学生学会做人，学会求知，学会动手，学会健

体，成为热爱社会主义祖国，具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守

法的公民。

按照国家统一编制的课程计划、课程大纲和教材的要求管理实施

教学，全面推进素质教育。

坚持以教学为中心，进行教育教学改革，开展教学研究，更新教

育观念，改进教学方法和考试方式，采用现代教学手段，提高教学质

量。

（一）加强教育理论和教学业务学习，全面提高教师队伍职业道

德和业务素质。

（二）加强教改科研工作，引进教改成果，推广本校教改经验。

不断提升科研层次，以科研促进教育教学工作，学校对在教育教学研

究方面取得成绩的教师给予奖励。

（三）加强基本知识、基本理论和基本技能的培养和训练，着力

培养学生分析问题、解决问题的能力，注意发现和培养有特长的学生。

（四）加强教学常规管理，认真组织教学质量评估活动，着重抓

好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导活动、考试等各个环节的管

理。

（五）严格执行国家教育考试制度，学校切实减轻学生负担，教

务处每学期组织期中考试、期末考试，并按上级教育行政部门的要求

和考试工作规程组织好各学科的会考、考查和升学考试。年级段、教

研组在征得教务处同意的基础上可组织单元考试（月考），但必须严

格控制次数。考后教师应认真做好学生成绩的评价、统计和分析工作，

分析注意研究学生的答题行为和反馈信息，反思调整教学行为，从提

高教学质量上调控课堂教学。

（六）按学科设立教研组，作为教师集体进行教学研究的组织，

教研组长的职责主要是组织本组的教师开展教学研究活动，贯彻落实

学校的教学计划，完成学校各项教学任务。

（七）执行《中学体育工作条例》和《中学卫生工作条例》，加

强学校体育、卫生工作。加强健康教育、美育、劳技教育和科技工作，

组织学生定期参加社会实践活动，促进学生身心健康。

（八）加强学籍管理，执行学籍管理规定，健全学籍档案，严防

优秀学生外流，严格学生借读转学制度。严肃教学资料征订和打印工

作，教务处负责选择教材和辅导资料，任何组织或个人不得干涉，更

不得兜售或强行搭配出售其它书籍，不得将编印的复习资料、试题等

在学生中推销。

民办培训学校教学的管理制度2

为扎实推进课程改革，全面实施素质教育，建立小学教学管理制

度，规范教学行为，根据《衡阳市课改实施方案》的要求，《全面推

进素质教育的决定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的有关精

神，现对我校教学常规管理提出以下措施：

1、确立先进、切实的办学理念、目标、措施。学校机构健全，人

员分工到位，有配套的规章制度。学校严格执行教育局的学籍管理规

定，规范招生，建立电子学生档案，不瞒藏学生。严禁分快慢班，严

格控制流生。高扬“德育为先，多育并举”的大旗，严格执行课程

（教学）计划，开齐、开足、教好各门课程，不得任意增减课时。学

校作息时间规范且执行到位。

2、加强和改进学校德育工作，贯彻落实《加强和改进未成年人思

想道德建设工作的实施意见》。德育工作目标明确，组织制度健全，

能结合学生的身心特点，正常开展德育活动，定期组织班队工作经验

的学习和交流，班队工作措施到位，效果显著。关注学生心理健康，

积极开展心理健康，努力培养学生健康的积极向上的心理素质发。要

充分认识到学科中的政治思想和道德品质教育，是完成学科知识、智

能教育的内在动力和思想保证，把德育工作全方位、全过程渗透于各

科教学之中。要挖掘学校、社会教育资源，从学校、社区资源特点出

发，开展富有特色，丰富多彩，为学生爱好的社团活动、兴趣小组、