三年级作文课国宝大熊猫教案课后反思 .pdfVIP

三年级作文课国宝大熊猫教案课后反思

《三年级作文课国宝大熊猫教案课后反思》

作文一

小朋友们，今天我们一起学习了写国宝大熊猫的作文课，老师也

有很多的感受想要和你们分享呢。

在这堂课上，我们一起认识了可爱的大熊猫。看着它们圆滚滚的

身体，黑白相间的毛色，是不是觉得特别萌呀？老师发现，大家在描

述大熊猫样子的时候，都很用心。有的同学说大熊猫的眼睛像两颗黑

宝石，还有的说它们的耳朵像扇子，这些比喻可真形象！

不过，老师也发现了一些小问题哦。比如说，有些同学在写大熊

猫的生活习性时，写得不够详细。其实呀，大熊猫可有趣啦，它们喜

欢吃竹子，还会爬到树上睡觉。如果能把这些细节多说一说，作文就

会更精彩啦。

还有哦，我们在写作的时候，要注意把字写工整，这样老师看起

来会更舒服。下一次，我们一起努力，把作文写得更好，好不好？

作文二

亲爱的小朋友们，上完这次国宝大熊猫的作文课，老师心里有好

多话想和你们讲。

这堂课上，大家都表现得很棒！尤其是在讨论大熊猫为什么是国

宝的时候，同学们的回答让老师很惊喜。有的说因为大熊猫数量稀

少，还有的说因为它们是中国独有的动物。这说明大家都认真思考了

呢。

但是，也有一些地方我们可以做得更好。比如说，在描述大熊猫

的动作时，我们可以多想一想，用一些更准确的动词。就像大熊猫吃

竹子，它是怎么抓竹子的，是“拿”还是“抱”，这可不一样哦。

另外，我们写作文的时候要注意段落的划分，让文章看起来更有

条理。希望下次我们能一起进步，写出更棒的作文！

《三年级作文课国宝大熊猫教案课后反思》

作文一

小朋友们，咱们刚上完的国宝大熊猫作文课，老师可得好好想一

想。

一开始，大家看到大熊猫的图片和视频，那兴奋劲儿，让老师都

觉得开心。你们叽叽喳喳地说着大熊猫的可爱模样，什么胖乎乎的身

体啦，萌萌的脸蛋啦。

不过写作文的时候呢，有些小朋友有点着急，没把心里想的写清

楚。就像有个同学写大熊猫玩耍，可就写了一句“大熊猫在玩耍”，

到底怎么玩耍的呀？如果能写“大熊猫在草地上滚来滚去，像个调皮

的孩子”，是不是就好多啦？

老师希望以后咱们写作文，能多花点时间想一想，把看到的、想

到的都仔仔细细写出来。

作文二

同学们，这次的国宝大熊猫作文课结束啦，老师来和你们聊聊。

课上，大家都被大熊猫的可爱吸引住了，这很好。可写作文的时

候，有的同学忘记了咱们学过的形容词，比如形容大熊猫的“憨态可

掬”“悠闲自在”，都没用上。

还有啊，我们讲了大熊猫的很多特点，可有的同学写的时候东一

句西一句，有点乱。以后咱们要先想好顺序，比如先写外形，再写生

活习性，这样就清楚多啦。老师相信，下次大家一定能写得更好！