1-----武汉体育学院体育学博士生培养方案(0403).doc

武汉体育学院体育学(0403)博士研究生培养方案（征求意见稿）

一、学科简介

武汉体育学院体育学学科建设历史长，学科积淀厚重。1986年获得体育教育训练学硕士学位授权点，2006年获得体育教育训练学博士学位授权点，2010年获得体育学一级学科博士学位授权点。

学校体育学一级学科综合实力强，在教育部学位与研究生教育发展中心组织的一级学科评估中排名第三，是湖北省2006-2010年度重点学科和优势学科，也是“湖北省体育学研究生教育创新基地”。本学科现有国务院学位委员会体育学科评议组成员1名，湖北省“楚天学者”岗位3个，享受国务院、省政府津贴专家22人，湖北省突出贡献专家12人，新世纪高层次人才3名，“全国优秀教师”2人。有国家体育总局和湖北省设立的研究基地或培训基地10个。科学研究成果丰硕，人才培养的数量与质量居全国同类学科专业前列。

体育学一级学科注重学科交叉融合，学科创新能力强。在国内首创了多个具有良好发展前景的学科方向，被评为“湖北省有突出贡献的创新学科”。如体育管理学、运动心理学、体育工程学等方向都在国内首开先河。学科始终坚持理论与实践结合的发展道路，长期坚持围绕竞技体育、全民健身和体育产业等领域开展科学研究，并将研究成果用于指导实践，服务社会和行业的能力强。

二、培养目标

???培养德智体全面发展、在体育学领域具有一定造诣的从事教学、训练、科研或管理的高层次专门人才。具体要求如下：

?1、坚持党的基本路线，具有坚定的社会主义信念、爱国主义精神和社会责任感，遵纪守法，品行端正，积极为社会主义建设事业服务；

?2、勤奋学习，严谨治学。具有进取、创新、唯实、协作的科研道德，具备严谨认真的科学态度和理论联系实际的工作作风。掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专业知识，及时了解相应二级学科的国际前沿领域和发展动态，具有独立从事科学研究和体育教学、训练、或管理工作的能力；

?3、熟练掌握一门外国语，熟练运用计算机与现代信息技术；

?4、具有健康的体魄和良好的心理素质。

?

三、研究方向

1、体育人文社会学

2、体育教育训练学

3、运动人体科学

4、民族传统体育学

5、运动心理学

6、体育工程学

四、学习年限

???博士生培养实行弹性学制，一般学习年限为3年，不得提前。其中课程学习时间不超过1年。在职攻读学位的博士研究生，可按国家教育部的有关规定，延长至5年。

???未按时毕业的博士生，以肄业处理。

五、培养方式

1、博士研究生的培养采取系统理论学习、进行科学研究、参加实践活动相结合的方式。以科学研究为主，重点培养博士生独立的、创造性的研究能力，并根据本专业或学科以及研究方向的需要，学习一定的课程，包括相关的新兴学科，使博士生在坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的基础上，掌握从事高水平体育研究的科学方法。

2、博士研究生的培养采取导师负责制，导师与教研室（或导师组）集体培养相结合，充分发挥博士生的主动性和导师的主导作用，更多地采取启发式、研讨式的教学方式。导师应全面负责博士生的学习成绩、科研水平和思想政治教育，积极为博士生创造社会实践和学术活动的机会，保证博士生的培养质量。

3、博士研究生在入学三个月内，由导师和研究生共同研究制订个人培养计划，报研究生院备案。入学后的第一学年以公共课和基础理论课学习为主，同时应进入专业课学习。

4、研究生院成立5～7人组成的跨院和教研室的专业联合指导委员会，指导博士研究生培养工作，在方案修订、导师配备、专业课落实、论文选题、中期检查、论文答辩评审等主要环节进行指导。

六、课程设置与学分组成

博士研究生实行学分制，必须取得规定的22学分后（最多不超过28学分），方可参加论文答辩。

学分组成为公共必修课(8学分)、专业基础课(8学分)、专业课(6学分)、选修课(不超过6学分)。课程设置见《体育学(0403)攻读博士学位研究生课程设置》。

各类课程的具体要求：

???（一）公共必修课(8学分)

1、中国马克思主义与当代（2学分）：可通过教师专题讲授、学生自学有关专著和文献资料、专题讨论，及教师辅导等多种方式学习。

???2、英语（4学分）：在已有基础上进一步加强阅读、写作和听、说能力的训练。通过学习，能熟练地阅读本专业的外文资料，并具有较好的写作能力和一定的听、说能力。

3、多元统计分析（2学分）：在已有统计学基础上进一步加强多元统计分析方法，提高科研论文中的数据处理分析能力。

（二）专业基础课、专业课、选修课（14学分以上）

???通过学习，掌握坚实而宽广的基础理论和系统深入的专门知识，同时，提高其辨证逻辑思维能力。???

博士生的课程考试，一般在第一学年内完成。考核由任课教师组织，考试方式为笔试或口试加笔试。考试结束后，成绩单由任课教师签字