八年级物理声现象教案及练习.doc

学习目标与

考点分析

1?声音的响度2?音色

“声音的特性”是中考必考的内容之一，新课程标准要求同学们了解声音的特性，知道，响度跟发声体的振幅有关，不同发声体发出声音的音色不同。

学习重点

重点：声咅的响度

难 点

难点：声音的响度

教学方法

新知识讲解，习题练习评讲，留课后作业

教学过程

一、声音的响度

我们用鼓槌敲打鼓面会听到什么？

声音的强弱（大小）叫做响度。

??

振动的幅度称为振幅。

拿出大鼓，敲鼓时鼓面振动发声。怎样才能使鼓面振动发岀的声音更响，同学们很容易想到应该使鼓面振动的幅度更大些，关键是设计一种能显示出鼓面振动大小的方法。

声音的响度与声源振动的幅度即振幅有关，振幅越大，响度越大。（响度还与离声源的距离有关）

坐在教室前后排得学生听到声音有声么不同？此现象说明了什么？响度还与离声源的距离远近有关。

观察扩音器的前端都是什么形状的？此特点说明了什么？

声音的能量越集中，响度越大。

5?声学上计量声咅的强弱的单位： ,符号是 o

6?总结：

响度

1、 含义：人耳感到声音的强弱程度。

2、 振幅：物休振动时偏离平衡位置的最人距离。

影响因素：(1)与发声体的振幅有关；

与距发声体的远近有关；

与能量是否集中有关。

二、音色

1?听许多人讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出收人的声音，这是为什

么？

2.音色是指声音的品质，音色取决于发声体本身，音色可以分辨不同的声音。

【典例剖析】

声音的响度与声源的 有关， 越大，响度越大。

1?物理学中，把声音的 叫做响度。把振动的 叫做振幅。

2?在“5联欢会上，张强同学用力击鼓，是为了提高鼓声的 o

3?使用随身听(MP3、MP4…)时，调节音量按钮的实质就是改变了声音的 O

2、 声音的材料、结构不同，所以 也不同。

1?小明给家里打电话，他主要依据声音 的听出是妈妈接的电话。

2.在一些“模仿秀”电视节目中，表演者在模仿歌星演唱吋，主要模仿歌星

声音的。

TOC\o1-5\h\z3?在咅乐会上用二胡和小提琴同吋演奏《荷塘月色》吋，人们能分辨出二胡和小提琴演奏的声音，主要依据的是 O

4?铁路工人检查车轮时，常常轻轻敲打车轮，通过声音判断车轮有无损伤，这是根据（ ）

音调 B.响度 C.音色 D.声音是否刺耳

【趁热打铁】

东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中

传播；用小捉琴和二胡演奏“二泉映月”乐曲时，我们可以根据声音的 不

同来加以辨别.

电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐

器发出声咅的（ ）A.音调B.咅色C.响度D.咅色和

音调

TOC\o1-5\h\z3?上课时，老师对同学们说“朗读时，声音请大一点”，这里的“大”指的是声音的（ ）

A.音调B.响度C.音色D.频率

4?我们生活在充满声咅的海洋里，歌声、风声、汽车喇叭声…这些不同的声咅具有不同的特性，在繁华闹市区设立的噪声检测器是测定声音的（ ）

A?响度B.音调C.音色D.频率

使用复读机学习英语，调节音量按钮时改变了

声音的（ ）

A.频率B.咅调C.响度D.咅色

6?如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正

确的是（ ）

观众听到的鼓声是鼓面振动发出的

演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高

观众离鼓越远，感觉声音越大

观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的

7?“不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是

TOC\o1-5\h\z指声音的（ ）

A.响度B.音调C.音色D.频率

8?小明到医院探望生病住院的奶奶，见到医院走廊的墙上贴有“禁止高声喧哗”的标语，医护人员对病人“低声细语”，关怀备至.这里的“高”“低”是指声咅的（ ）

A.音调B.响度C.音色D.音调和响度

9?使用随身听（MP3、MP4…）时，调节音量按钮实质就是改变了声音的（ ）

A.频率B.音调C.响度D.音色

10?小丽用两把伞做了一个“聚音伞”的实验，如图，在右边伞柄的A点挂一块机械手表，当她的耳朵位于B点吋听不到表声，把另一把伞放在左边图示位置后，在B点听到了手表的滴答声，这个实验表明声音也象光一样可以发生反射现象，“聚音伞”增大了人听到声音的，手表声在两伞之间传播依靠的介质是 .

11?阅读短文，回答问题

天生的咅乐家-昆虫

蟋蚌等秋天呜叫的昆虫，一般只是雄性的才会呜叫，但是它们没有声带怎么能发出如此悦耳动听的声音呢？原来，它们的歌声不是用嘴唱的，而是用腹部发出来的，在蟋蚌等一些雄性昆虫的腹部，有一对双层的前翼翅，其上翅背面有锯齿纹，此纹与下翅根部的摩擦片互相摩擦发出声音，并经过下翅摩擦片旁边的发咅膜将音量放大，声咅就很洪亮了.另外，在雄蟋蚌的翼翅和腹部之间有