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2024年《猪小弟》幼儿园中班音乐教案

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班音乐教材《猪小弟》。教学内容主

要包括：第一章《猪小弟唱歌》，详细内容为歌曲学唱、歌词理解、

节奏感知；第二章《猪小弟跳舞》，详细内容为舞蹈动作学习、音乐

与动作的协调。

二、教学目标

1.让幼儿学会演唱歌曲《猪小弟》，理解歌词内容，感受音乐的

韵律美。

2.培养幼儿的舞蹈动作协调性，提高音乐表现力。

三、教学难点与重点

教学难点：歌曲中的节奏掌握、舞蹈动作的协调。

教学重点：歌词的理解、歌曲的学唱、舞蹈动作的学习。

四、教具与学具准备

教具：钢琴、音乐播放器、猪小弟玩偶。

学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师扮演猪小弟，与幼儿互动，引导幼儿关注猪小弟的音乐故

事。

2.歌曲学唱（10分钟）

a.教师钢琴伴奏，示范演唱歌曲《猪小弟》。

b.教师带领幼儿跟唱，注意指导歌词理解和节奏掌握。

c.分组练习，鼓励幼儿大胆开口唱歌。

3.舞蹈动作学习（10分钟）

a.教师示范舞蹈动作，讲解动作要领。

b.教师带领幼儿跟随音乐，学习舞蹈动作。

c.分组练习，互相纠正动作。

4.例题讲解（5分钟）

教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。

5.随堂练习（10分钟）

a.教师播放音乐，幼儿跟随节奏打击乐器。

b.教师指导幼儿进行舞蹈动作的练习。

b.邀请幼儿进行歌曲演唱和舞蹈表演。

六、板书设计

1.歌曲歌词：《猪小弟》

2.舞蹈动作图解

3.节奏谱例

七、作业设计

1.作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《猪小弟》，并展示舞蹈

动作。

2.答案：根据课堂学习，正确演唱歌曲和展示舞蹈动作。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同欣赏和创作音

乐作品，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点：歌曲中的节奏掌握、舞蹈动作的协调。

2.教学重点：歌词的理解、歌曲的学唱、舞蹈动作的学习。

3.实践情景引入部分的互动方式。

4.作业设计中的家庭参与环节。

一、节奏掌握与舞蹈动作协调

1.节奏掌握：

教师在示范歌曲时，可用肢体动作或打击乐器强调节奏感，

帮助幼儿感知并模仿。

通过分组练习，让幼儿相互倾听，提高对节奏的敏感度。

设计简单的节奏谱例，让幼儿动手操作，加深对节奏的理

解。

2.舞蹈动作协调：

教师在示范舞蹈动作时，分解动作，逐一讲解动作要领，便

于幼儿学习。

在练习过程中，关注幼儿的动作协调性，及时给予指导和鼓

励。

通过模仿、分组练习等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌

握舞蹈动作。

二、歌词理解与歌曲学唱

1.歌词理解：

教师通过生动的语言、形象的比喻，帮助幼儿理解歌词内

容。

结合猪小弟玩偶等教具，让幼儿在情境中感受歌词所表达的

意境。

2.歌曲学唱：

教师钢琴伴奏，用简单的旋律引导幼儿跟唱，逐步提高难

度。

针对幼儿的不同音域，适当调整歌曲的音调，使幼儿更容易

学会。

鼓励幼儿大胆开口唱歌，培养自信心。

三、实践情景引入部分的互动方式

1.教师扮演猪小弟，用生动、活泼的语言与幼儿互动，吸引幼儿

的注意力。

2.结合猪小弟玩偶，让幼儿参与到故事情境中，激发幼儿的学习

兴趣。

3.教师通过提问、邀请幼儿表演等方式，增强实践情景的互动

性，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

四、作业设计中的家庭参与环节

1.家长参与：

教师向家长说明作业的意义和目的，鼓励家长积极参与。