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2025年中考语文名著阅读考点演练《经典常谈》:选择性阅读(八年级下) 答案版.pdf

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《经典常谈》:选择性阅读(八年级下)

备考策略

《经典常谈》是朱自清编撰的国学研究专著,原名《古典常谈》,于民国三十一年

二月(1942年2月)在昆明西南联合大学编著完成,1942年8月由国民图书出版社首次

出版,实际见书时间是1943年5月。该书是学术性的普及读物,全书一共十三篇,每一

篇都是专题研究的成果。它按照传统的经史子集的顺序,把中国古代重要文献典籍的基

本知识,用简练明晓的文字加以介绍,真正做到了深入浅出。叶圣陶先生在为1980年生

活·读书·新知三联书店重印本书写的序里说,全书字里行间表现出作者那种嚼饭哺人

的孜孜不倦的精神。从建设精神文明、提高全民族的科学文化水平来说,当代该书无疑

仍能起很好的作用。

复习要点:

1.准确识记有关朱自清和《经典常谈》的文学常识;

2.结合文章的内容体会中国古代文学发展与历史脉络;

3.体会中国古代文化典籍的精髓;

4.概括《说文解字》、《周易》、《尚书》、《诗经》、《三礼》、《春秋》三传、《四

书》、《战国策》、《史记》、《汉书》、诸子、辞赋、诗、文等典籍主要内容。

作者介绍

朱自清(1898—1948),原名自华,号实秋,后改名自清,字佩弦。原籍浙江绍

兴,江苏扬州人。现代散文家、诗人、文学研究家。1920年毕业于北京大学,先后在杭

州、上海等处任教和从事文学创作。1925年到清华大学任教,开始研究中国古典文学,

创作则转为以散文为主。《背影》《荷塘月色》等篇为我国现代散文早期代表作,有《朱

自清全集》出版。晚年成为坚定的革命民主主义战士,表现了爱国知识分子的可贵气节

和高尚情操。主要作品有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》,学

术论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。

创作背景

当朱自清写《经典常谈》时,“新文学”与“新文化”已经站稳脚跟,开始担负起

参与“抗战救国”的历史责任。因此曾经对于传统经典持有激烈批判态度的“新文化人”

也转向表彰其间的积极因素,肯定其在“国民教育”中作为“文化训练”载体的重要作

用。

全书一共十三篇,每一篇都是专题研究的成果,着重介绍中国古代文化的经典作品,

从《说文解字》到《诗经》《论语》,从先秦诸子到李白、苏轼,系统总结了中国传统

文化的精髓。朱自清先生在写作《经典常谈》的过程中,一再强调“中学生应该诵读经

典,大学生应该研究经典,教授应该创造经典”,体现了他对经典教育的重视和对国学

的热爱。《经典常谈》一书以现代的、科学的学术观点研究传统典籍,见解精辟,文笔

优美,通俗流畅,深入浅出,是读者了解中国古代文化典籍的经典指南,也是一本国学

入门书。

艺术手法

首先,在风格上,这是一部用散文手法谈学术的佳作。朱自清是散文大家,其平易

亲切、委婉尽情的优美风格,在现代散文史上别树一帜。朱自清又是古典文学专家,他

在诗歌史、诗学史和批评史领域,见识独到,成就卓著。对于作家、学者一身二任的朱

自清来说,用散文手法谈学术,可谓本色当行。《经典常谈》的散文手法,除了平易亲

切的叙述笔调,生动活泼的“儿化词”的运用,等等,特别在意每一篇开头的经营,让

每一篇都有一个引人入胜的“凤头”:或从传说入手,或从风俗入手,或从时代背景说

起,或从人物故事说起。全书十三篇,每一篇的开头各不相同。这种由事入理的写法,

极大地增强了学术文章的文学性和可读性。

其次,在内容上,本书具有点面结合、点线结合的特色。全书十三篇,从“小学”

开篇,然后依次介绍传统的经、史、子、集。十三篇可分为两大部分:前九篇谈“小学”

和经史,以经典为主,力求点面结合;后四篇论子部和集部,以文体为中心,又做到点

线结合。前九篇的“点面结合”,有多种表现:有的是一部书一门学问,如《说文解字》

与文字学,《尚书》与尚书学,《诗经》与诗学,《史记》《汉书》与历史学;有的是

一部书一种生活风俗,如《周易》与上古巫术礼仪,“三礼”与“生活的艺术”;有的

是一部书一段历史,如《春秋》与春秋五霸,《战国策》与战国策士,等等。后四篇的

“点线结合”,基本上是一种文体一部历史:“诸子”是一部子学史,“辞赋”是一部

从《楚辞》到

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