七年级生命安全教案 .pdfVIP

第一课珍爱生命

一、教学目标

了解生命的顽强性特点，知道生命体为了生存不断地改变自己以适应环境，但绝不放弃

生存的权利。

了解生命中充满爱，爱使生命更加顽强，使生命更加浪漫和精彩。

了解生命又是脆弱的，需要悉心的呵护和爱怜。

二、教学重点

知道生命中充满了智慧，智慧的生命不仅创造了伟大的奇迹，而且能使生命抵御侵害。

能够通过汶川大地震的生命大救援行动，知道当生命遭遇灾难时义无返顾施救的行为准则；

懂得感恩。

形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍惜生命的理性认识。

二、教材浅析

本课的核心目标在于使学生“形成对生命世界的自觉的情感基础：具有热爱生命、珍

爱生命的理性认识。”为了达成这一核心目标，要让学生知道“为什么要珍爱生命”，并通

过现代文明社会珍爱生命的事实去感动和教育学生。在“为什么要珍爱生命”方面要讲明生

命的价值；在“通过现代文明社会珍爱生命的事实”方面要用必威体育精装版的能够感动世界、感动中

国的材料予以呈现。

教学过程

【课叙】主要通过生命中蕴涵的温情的爱、生命所呈现的顽强和生命在特定条件下表

现出来的脆弱性说明本课的中心思想：珍爱生命。

总结：

【生命的伟大】本部分起始文字段落主要点明了生命的基本价值，即没有生命，就没

有美丽而生动的地球

第二课守护生命

一、教学目标

1．了解生命的唯一性特点，知道每一个人和每一个生命体都是尊贵的，都是独一无二的；

2．了解生命是来之不易的，每一个生命体都是父母代艰苦孕育的结果；人的成长还是学

校教育和社会关爱的结果；

3．了解生命的一次性和有限性，知道对人来说，生命只有一次并且是短暂的；

4．知道生命的历程并不是一帆风顺的，只有战胜生命历程中的艰难险阻才能到达辉煌的

彼岸；

5.形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。

二、教材浅析

本课核心目标在于使学生“形成对自我生命的理性认识，形成生命的自我保护意识。”

为了达成这一核心目标，就要让学生知道“生命是唯一的；生命体的诞生是艰难的；生命的

养育和成长是不容易的；对于生命个体而言，生命只有一次并且是短暂而有限的。”并通过

许多名人珍爱生命、努力实现生命的价值的事实去感动和教育学生，使学生在任何情况下都

珍爱自己的生命，努力实现人生美好的理想，做一个对自己负责、对家庭和社会负责的公民。

课叙主要通过生命与生活、生命与人生、生命与理想等的关系的阐述说明本课的中心思想：

生命，是我们最宝贵的财产！我们要珍惜自己的生命，守护好自己的生命，才能充分享受生

命的伟大历程。

【我是唯一，他（她）也是唯一】

【生命的奇迹】

首先通过多媒体放映人类文化、科技的伟大发现和创造，如2008北京奥运会开幕式

的壮观场面、中国的长城、埃及的金字塔、纽约的高楼大厦、城市的高速路网络等；教师讲

述：1.在多姿多彩的生命世界中，有一支生命的奇葩，那就是人类的生命。2.人类与其他生

命体一样，都是地球母亲的儿女。3.人与其他生命体的显著区别是，人有思想和智慧。教师

提问1：“‘人是一枝有思想的芦苇’这句话说明了什么道理？”（回答：1.说明了人是生

命世界的一员；2.说明了人与其他生命体的显著区别是，人有思想和智慧。）教师提问2：

“为什么说命是生命世界孕育的最伟大的生命奇迹？”（回答：一部人类社会和科技发展史

彰显了人类生命智慧的伟大奇迹。）再让学生举几例本部分没有呈现的人类文化、科技的伟

大发现和创造。

（四）活动建议

本课“实践活动”，教师让学生讨论后完成“活动”。请2～5名学生公开演读自己

的感悟。教师根据学生的公开演读作本课的总结性陈述：植物、动物、微生物，还有生生不

息的人类，展示了一幅奥妙无穷的生命全景图；在我们的地球家园，炫灿多彩的生物群构成

了一曲美妙的生命赞美诗；地球因生命而美丽；生命使人赞美、生命让人珍惜。

（五）教学中应注意的问题

1.在进行植物、动物和微生物部分教学时，不仅要大量呈现其多样性、丰富性，还要注意其

生长特性、生活习性的介绍，而这些生长特性、生活习性的介绍要选择表现生命的高贵、顽

强等具有人文启发的内容。

2.在进行“生命的奇迹”部分教学时，既要注意即要说明人类也是生命世界

的重要成员，又要强调人与其他生命体的区别，强调人的生物性的同