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欢度中秋主题班会记录

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欢度中秋主题班会记录

欢度中秋主题班会记录

时间：XXXX年XX月XX日

地点：XX班级

主持人：XX、XX

内容：

一、开场白

主持人A：各位老师，各位同学：大家好！

主持人A、B：我们聚在一起举行班会活动，欢度中秋佳节。

二、活动开始

1.介绍中秋节起源

主持人A：中秋节是中华民族的传统节日，中秋节至今年已经历了X个年头。关于节日的起源有许多种说法，中秋节的形成有多种说法。但经过考证，人们普遍相信中秋节的形成与农业生产有关。八月中秋时，农作物基本都成熟了，农民为了庆祝丰收以“中秋”这天作为节日。这是中国人最初寻求团圆幸福的美好愿望。同学们现在明白为什么“中秋”又称“团圆节”了吧。

主持人B：说起中秋的起源，其实和我们的祖先———皇帝的祖先有关。不过现在我们就不多说了。但至少可以说明，中秋节成了一个普天同庆的伟大节日，身在全国各地的炎黄子孙，都于此时抬头仰望明月，思念亲人。请同学说说有关中秋的传说和习俗。（学生举手回答）

①中秋节的传说：

A.嫦娥奔月B.吴刚伐桂C.玉兔捣药等。（作为主讲人介绍）D.老师讲朱元璋与月饼起义的传说。

②中秋节的习俗：赏月、吃月饼、提灯笼、敬月亮、点塔灯等，最富有民族特色的便是吃月饼。

2.讲述有关中秋节的故事我与月饼的故事（或老师自己编）由学生扮演老师的朋友，给大家讲一则小故事（注意发挥学生的想象力和表演能力）如：从前有一个穷孩子，父母没钱给他买吃的穿的，但他却很快乐。一次在向小伙伴们吹说他家有神仙保护他可以不吃饭而营养充足时，他不小心吃了一块月饼，父母见到了不但没有责怪他，还夸他聪明，自此他和小伙伴们过中秋节时都可以吃上香喷喷的月饼了。

主持人A：听完了故事，大家知道为什么要吃月饼了吧？因为月饼是圆形的，象征着团圆，是中秋节必食之品。大家还知道关于月饼的哪些知识呢？（学生回答）如起源、各种名称、种类和口味等。

主持人B：看来大家对月饼的知识了解得不少。那大家还知道哪些有关月亮的传说呢？（学生回答）看来月亮不仅圆而且迷人。难怪月亮上有许多关于月亮的传说。其实，月亮是我们每个人心中的。在中秋节这个团聚的节日里，我们也要学会关心身边的人啦！用你的实际行动表达出你是否关心爱护他人吧！班里有哪些同学生病了？哪些同学家长出差在外不能回来？怎么让他们也感受一下节日的气氛和集体温暖呢？我提议我们来个特别的环节——“圆圆中秋、亲亲我的好伙伴”（生病或出差在外的学生说一句祝福的话或送一个礼物），请班长带头给予回应。（可请科任老师参加）如：你可以和我一起看天上的圆月吗？很遗憾妈妈不在身边，但请让我告诉你一个秘密：我在圆月里看到了妈妈的笑脸，她对我说孩子放心地长大吧！现在我感到很温暖。谢谢我的好伙伴XXX同学送我的礼物！等等……

3.欣赏诗歌朗诵中秋节的思念（两个同学朗诵）大家听朗诵得怎样？谁能说说这首诗主要表达了一种怎样的情感？如思念家乡思念亲人、思乡怀亲兼祈盼丰收幸福等（学生回答后进入下一环节）请看大屏幕，（出示PPT并讲解）有三位不同的朋友在不同的地方也怀着浓浓的思念写下了一首词，请同学们仔细阅读并感悟一下词中所表达的情感。播放三首词的歌曲（根据情况可把词打印出来发给学生或自己利用电脑桌面播放）。请学生思考并回答这三首词表达的情感有什么不同？（小组讨论后回答）（对“但愿人长久，千里共婵娟”的意义进行深入理解）三首词表达的情感分别是：（PPT展示）李白的水调歌头表达了诗人对弟弟子由无限的怀念；苏轼的明月几时有抒发了作者在中秋佳节对人生的思考和感慨；秦观的望月怀远抒发的是对远方亲人的怀念和遥祝福愿与幸福相伴的旷达的心怀；和最希望所有的亲人能平安健康，虽然远隔千里也能共享这美好的明月。我们可以用一句话来概括这三首词所表达的情感就是“思念”。正是这种浓浓的思念让我们的生活更美好！中秋节是思念的节日！同时我们发现每一首诗中都有一句句饱

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一、活动背景

中秋节是中国传统节日，代表着团聚、温馨、思念。为了让学生更好地感受传统文化、了解中秋节习俗，我们举办了此次主题班会活动。

二、活动目标

1.让学生了解中秋节的起源、习俗和文化内涵。

2.增强学生对传统文化的认同感和自豪感。

3.培养学生团结合作的精神，增进同学之间的友谊。

三、活动准备

1.提前布置学生搜集有关中秋节的资料，并制作PPT。

2.准备节日礼物、水果、月饼等物品。

3.安排活动场地，布置好教室。

四、活动过程

1.开场致辞，介绍活动主题和目的。

2.展示PPT，分别介绍中秋节的历史渊源、习俗和传统文化内涵。

（1）中秋节起源：中秋节起源于对天象的崇拜，由上古时代秋夕祭月演变而来。中秋节是远古敬月崇敬民族