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未来的智能汽车

未来的智能汽车1

看到别人家都买了车，我也吵吵着让爸爸买一辆。爸爸说：“我们现在不买，

等将来买智能汽车吧。你来设计一下未来的智能汽车吧。”

要说起未来的智能汽车，那可真是五花八门了。

未来的某一天，我吃过早饭就下楼去上班。我刚一坐到智能汽车上，安全带

就自动系在了我身上。“好，出发去我上班的学校！”我的话音刚落，汽车就飞

快地跑起来了。在公路上，智能汽车就像长了眼睛一样，自动躲过重重障碍，顺

利停到了学校指定的停车位。

智能汽车还有防盗功能，它能识别出主人的声音，即使小偷偷了遥控器和钥

匙，没有主人的命令，车门还是紧紧闭着，绝对不会开一点点缝隙。

智能汽车不需要汽油，它靠的是太阳能启动，不会发出“呜呜”的噪音，也

不会排放污染空气的有害气体，既环保又省钱。

智能汽车是陆海两用的交通工具，在海面上，它的轮胎会逐渐变大，车就变

成了船在海面上行驶，自驾游去海边时就不需要花钱买船票了！

未来的智能汽车是非常完美的！

未来的智能汽车2

，我新开发了一款智能汽车。让我给你介绍一下它吧！

智能汽车的轮胎不是固定的。如果你下坡，就点“downhill”的按钮。如

果你转弯，就点“swerve”的按钮。如果你上坡，就点“uphill”的按钮，轮胎

都可以称心如意。并且，这种轮胎是采用特殊材料制成的，它不会被任何东西刺

破或撞瘪。

智能汽车的外壳是AV——钢制成的。这种钢不会被任何物品砸坏。

智能汽车内部有一个方向盘、一个时速表、一个汽油表、一个卫星导航仪、

12个按钮、3个轮胎控制按钮和一条“拉链”。

按下第一个按钮，一台高级电脑显现在我的眼前，这种电脑不仅具备普通电

脑的所有功能，还能打电话、照相呢！

如果你想看电影，就按第二个按钮，你可以随意选择电影。全免费！

如果你要上厕所，就按第三个按钮，座位立即变成了抽水马桶。

如果你要改变环境，请按第四个按钮，图书馆、咖啡厅、酒店，任你选！

如果你要瞬间转移，请按第五个按钮，在你设定的时间地点，可以转移到那

里。

第六个按钮用来开空调，可以随意调整空调温度。

第七个按钮就像一个服务生。可以随意送来任何吃或喝的东西。

减速、加速、急停、左转、右转分别在第八——第十二个按钮。

如果你想让车子变长，请把拉链拉到右边。如果你想让车子变短，请把拉链

拉到左边。如果你想让车子变高，请把拉链拉到上边。如果你想让车子变矮，请

把拉链拉到下边。

这部车子多少钱呢？告诉你吧，才210万人民币，约折合美元265万。怎么

样？便宜吧！

未来的智能汽车3

《未来的智能汽车》是第四单元的第一篇主体课文，目的在于引导学生了解

未来智能汽车的特点和功能，了解说明文，学习从整体到部分的说明方法。为了

实现教学目标，突出重点，突破难点，培养学生的能力，提高学生的语文素养。

我主要采用小组合作的方式，自主探究的模式进行尝试教学。令人意想不到的是，

孩子们如此聪明，如在进行什么叫整体介绍和部分说明的讲解时，孩子们通过小

组合作已经了解了__在介绍未来智能汽车的特点和功能这部分知识时采用的是

总分结构，我稍加指点：这种结构方式在说明文中叫整体介绍，孩子们便很容易

的明白了。又如，我在创设情境，让学生小组合作做推销员这一环节时，孩子们

在小组长的合理安排下，各尽职责，把自己组介绍的未来智能汽车的功能，讲解

的头头是道，井井有条。尤其令我万万没有想到的是聪明组，连平时不言语的宋

博悦也参与其中，讲的清晰明了。

千万别小瞧孩子们，只要相信孩子们，给孩子们展示的舞台，孩子一定可以

回报给我们精彩！

然而，由于在汇报未来智能汽车的各部分功能时浪费了时间，导致最后两个

环节处理的不太理想，在今后的教学中还需继续努力，调配好时间，如果再教本

课，我将采用每组只选择自己喜欢的部分研究一个部分的功能，这样既节省时间，

又能更好的理解各部分的功能。

另外，在本节的教学中，我的语言还有些多，今后我要尝试再放开一些，让

学生再多些展示的时间。

未来的智能汽车4

时间过得真快，一眨眼来到了，再经过我的不懈努力下，我终于成为了一名

著名的科学家，在我的研究下我发明了一款新型的智能汽车。

这款智能汽车的功能