巧借阅读 育桃李（陈莉娜）1.pptxVIP

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巧借阅读育桃李

——以阅读助力班级管

理

德胜实验小学

汇报人：陈莉娜汇报时间：2024.3.15

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目壹基础阅读设施

贰阅读活动展开

录贰

叁阅读成果

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整体规划促方法

2022年义务教育语文课程标准

中指出，整本书阅读根据阅读目的和

兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，

综合运用多种方法阅读整本书;借助

多种方式分享阅读心得，交流研讨阅

读中的问题，积累整本书阅读经验，

养成良好阅读习惯，提高整体认知能

力，丰富精神世界。

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精细管理奠基础

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一花一草（图书角）

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图书借阅制度：

图书管理员：祁玥彤司如心

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图书登记表：

贺兰县王珊名班主任工作室美好晨诵

贺兰县王珊名班主任工作室静心午读

贺兰县王珊名班主任工作室碎片阅读（路队）

贺兰县王珊名班主任工作室碎片阅读（课间）

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贺兰县王珊名班主任工作室花式鼓励激动力

有详细的讲故事比赛方案，有秩序开展，并在会后进行表扬总结。

两

次

读

书

活

动