第22课 世界多极化与经济全球化 说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第22课世界多极化与经济全球化说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以统编版高中历史必修中外历史纲要下册第22课“世界多极化与经济全球化”为教学内容，设计思路如下：

1.通过导入新课，引导学生回顾上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2.分析世界多极化的形成过程及其影响，让学生理解多极化对世界政治格局和经济发展的意义。

3.探讨经济全球化的原因、表现和影响，使学生认识到全球化对各国经济、政治、文化等方面的深远影响。

4.结合现实，引导学生思考如何应对世界多极化和经济全球化带来的挑战，培养学生的国际视野和责任感。

5.通过课堂讨论、案例分析等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维能力和分析问题的能力。

核心素养目标分析

1.培养学生的历史思维：通过分析世界多极化与经济全球化的历史背景、过程及其影响，提高学生运用历史知识解决问题的能力。

2.增强学生的国际视野：引导学生关注全球发展趋势，理解国际政治、经济格局变化，提升对国际事务的敏感性和判断力。

3.培养学生的家国情怀：使学生认识到中国在世界多极化和经济全球化中的地位与作用，激发学生的国家责任感和使命感。

4.提升学生的批判性思维：培养学生对世界多极化和经济全球化的批判性思考，分析其利弊，形成独立、客观的见解。

学情分析

本节课的教学对象为高一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：学生已学习了世界历史的基本框架和重要事件，对国际关系、经济发展有一定的了解，但关于世界多极化和经济全球化的深入认识尚显不足。

2.能力层面：学生具备一定的历史分析能力，能够通过材料提取信息，但在综合分析历史现象、形成历史判断方面还需加强。

3.素质层面：学生思维活跃，具备好奇心和探索精神，但面对复杂的历史问题时，逻辑思维和批判性思维有待提高。

在行为习惯方面，学生普遍存在以下特点：

1.学习态度：学生对历史课程有较高的兴趣，但学习过程中易受外界干扰，专注力有待提高。

2.学习方法：学生习惯于死记硬背，缺乏主动探究和深入思考的习惯，对历史知识的理解不够深入。

这些特点对课程学习的影响如下：

1.学生对世界多极化和经济全球化的理解较为表面，需要通过课堂讲解和案例分析来加深理解。

2.学生在分析历史问题时，容易陷入表面现象，需要引导他们从多角度、多层面进行思考。

3.学生学习习惯的改变需要教师在教学过程中不断引导和激励，以培养他们的自主学习能力和批判性思维。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：统编版高中历史必修中外历史纲要下册电子教材、历史教学课件、相关历史文献资料

4.教学手段：课堂讲授、案例分析、小组讨论、历史地图展示、视频资料观看

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用上节课学习的国际关系知识，提出问题：“上节课我们学习了二战后的国际格局，那么当今世界的政治和经济格局又是怎样的呢？”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习第22课，世界多极化与经济全球化，探讨当今世界的政治和经济特点。”

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示多极化形成的背景，讲解多极化的定义、过程及其对世界政治格局的影响。

-结合教材案例，分析多极化对国际关系和世界秩序的塑造作用。

-接着讲解经济全球化的概念、成因，通过视频资料展示经济全球化的表现。

-分析经济全球化对各国经济、政治、文化等方面的影响，引导学生思考全球化带来的挑战。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题：“请同学们结合教材，思考以下问题：世界多极化和经济全球化对我们的生活有哪些影响？”

-学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

-教师总结并点评学生的回答，强调多极化和全球化对个人、国家乃至世界的重要性。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调世界多极化和经济全球化的意义和影响。

-提问学生：“通过今天的学习，你们对世界多极化和经济全球化有了哪些新的认识？”

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：“请同学们结合教材，写一篇短文，题目为《我眼中的世界多极化和经济全球化》，要求结合自身实际，不少于300字。”

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们通过查阅资料，对多极化和全球化有更深入的了解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《世界历史》相关章节：提供更多关于世界多极化和经济全球化的历史背景、发展过程及影响的分析。

-《国际政治经济学》相关章节：深入探讨多极化和全球化对国际政治经济关系的影响。

-《全球