统编版语文四年级上册25 王戎不取道旁李 课件 (2).pptx

单元要素历史传说故事语文要素：了解故事情节，简要复述课文。写一件事，能写出自己感受。

七岁，能。骆宾王写诗咏鹅

七岁，能。司马光砸缸救人

七岁，能。曹冲机智称象

戈戎铠甲兵器古代兵器总称组词:戎马投笔从戎王戎róng王戎，三国至西晋时期名士、官员，竹林七贤之一。以精辟的品评与识鉴而著称。

25.王戎不取道旁李摘取

一读:字字入目，字字音准

读书要求：初读课文1.自由朗读课文两遍。2.读准字音，读通句子，注意语速。（注意多音字：折）

诸位竞赛唯一

①王戎七岁，尝与诸小儿游。②诸儿竞走取之，唯戎不动

折腾zhé折zhē折枝shé折本

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。师生对读读准字音★读好停顿★声音响亮★

二读:读懂文意，读出停顿

回忆第13课《精卫填海》，说一说：我们借助哪些方法来疏通文意呢？借助注释利用插图联系上下文多朗读

品读，读懂意思2学习活动：借助注释，读一读，尝试理解词句的意思。不理解的字词做上标记，与同桌交流。

曾经王戎七岁，尝与诸小儿游。许多小孩子结合课文，看图说故事众多

诸小儿在游玩的时候看见了什么？李树是什么样的？看道边李树多子折枝，组词法

看道边李树多子折枝,诸儿和王戎分别做什么？只有古走田中有株，兔走触株，折颈而死。跑今李子

人问之王戎不去摘李子这件事情诸小儿跑过去会怎样去问王戎呢？

答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”这些李子

王戎的猜测正确吗？取之，信然。（谁）适当补充

合作讲故事小组合作交流：小组内说一说，试着把故事讲完整。

讲故事小贴士结合注释，把故事讲完整。补充人物的对话。补充人物的心理活动或动作。给你小组的同学画上小星星。

结合注释，讲故事。尝与诸小儿游看道边李树多子折枝诸儿竞走取之唯戎不动人问之树在道旁而多子，此必苦李取之，信然起因经过结果意思准确★内容清楚★过程完整★语言生动★

王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。全班齐读读准字音★读好停顿★声音响亮★

观察思考道边李树多子折枝甜李人竞取之树必无李多子折枝无人取之苦李为什么王戎说：“树在道边而多子，此必苦李？”

善于观察勤于思考由此可见，王戎是一个怎样的孩子？

三读:想象画面，熟读成诵

背诵，理解内化王戎（），尝与（）游。看道边李树（）折枝，诸儿（），唯戎（）。人问之，答曰：“树在道边而（），此必（）。”取之，（）。王戎（）

情景再现：演一演这个小故事。

看事情不能只看表面，要认真分析，认真思考，那样就不会被事物的表面现象所蒙蔽。学习了这个故事，你得到了什么启示或者你想对王戎说些什么呢？

司马光群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。光持石击瓮破之，水迸，儿得活。

《世说新语》南朝宋文学家刘义庆撰写的文言志人小说集，是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作。其内容主要是记载东汉后期到魏晋间一些名士的言行与轶事。

课后作业完成语文测评《王戎不取道旁李》

感谢观看