七年级上册语文重点课文(2021年整理) .pdfVIP

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春朱自清

作者描绘了生机勃勃、绚丽多彩的春天景象，歌颂了春天的活力，抒发了积极向上

的思想感情，激励人们珍惜时光、奋发努力，去创造人类美好的春天。

1“盼望着，盼望着”写出了作者期盼春天的到来。

2用了“着，了”等词语让人感到亲切、柔和.

3“春天的脚步近了写出了作者喜悦、殷切的心情。

4“太阳的脸红起来了”表示春天太阳的温暖，抓住了春阳的特征，更表现了春天太

阳神韵.

5“山朗润起来了，水涨起来了”积雪消融,春光明媚,嫩草新绿,显得清爽和滋润。

6“偷偷地”“钻”用拟人的修辞手法，写出春草破土而出的挤劲，写出不经意间，

春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉，使无意识、无感情的小草似乎也有了意

识、感情。

7嫩嫩指质感,绿绿指颜色，将它们放在后面，起强调作用,突出了小草嫩绿的样子，

使小草富有生机。

8把小草和小朋友合在一起,写出了生机勃勃。

9春草的特点：嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的。

10：“红的像火，粉的像霞,白的像雪”用比喻的修辞手法，写出了色彩的艳丽，激

起了读者的想象。

11“闹不仅写出了蜜蜂的声音，还写出了蜜蜂争喧的场景，使画面内涵更丰富.

12野花的特点：眨呀眨的,闪烁的

不同点：遍地都是，色彩鲜艳。

13写出了春花竞相开放，色彩缤纷，花香怡人，化静为动，用蜜蜂和蝴蝶衬托出春

的万紫千红，花香浓郁，渲染出百花争春的气氛。

14“吹面不寒杨柳风”，不错的,想母亲的手抚摸着你.

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这句话运用了引用、比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了春风的温暖、柔和、

亲切。

15“像花针，像细针”写出了雨的亮而闪烁，柔和绵长。“

16“人家屋顶上全笼着一层薄烟”非常传神地写出了细雨朦胧的美感。

17“抖擞抖擞精神”写出了蛰伏了一冬的人们迎来了风和日暖的喜悦.

18“刚起头儿,有的是功夫，有的是希望”一年的时间可以做很多的时间,告诉人们

把握时间，奋发向上。

19+“春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的”点明春天刚降临人间，是一年新的

季节突出春天的新和它给人带来了新的希望。

20”春天像小姑娘,花枝招展的,笑着，走着”因为春天装扮了大自然,美化了人间,

突出了春的美。

21“春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚揭示春天不可恶止的生命力，像小

伙子一样有着青春的活力，它是向上的，前进的，激励人们向前进。

19、20、21写出了不同时代的景象

本文写了春草图、春花图、春风图、春雨图四幅图画。

济南的冬天老舍

济南的冬天的特点：温晴

1、“唤醒”用拟人的修辞手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，表示

暖和舒适的特点。

2、把这一圈小山比作小摇篮。

3、“这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。”运用比喻、拟

人的修辞手法，生动形象地写出了冬天的济南温暖和慈祥。

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4、“你们放心吧,这儿准保暖和。”运用拟人的修辞手法，把小山写活了,充满了人情

味。

5、“明天也许就是春天了吧？这样温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?”运用了

心理活动的描写,突出了济南冬天的暖和安适,也写出了济南人民对家乡的喜爱和赞

美之情。

6、“微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞把山比作小姑娘写出了情

态可掬和雪的娇羞、娇美。

7、“害了羞运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了夕阳照耀下的薄雪,形象地