九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化材料材料分析题专项练习.pdfVIP

九年级历史下册第二次工业革命和近代科学文化材料材料分析题专项练习

(含答案)1

一、第二单元第二次工业革命和近代科学文化材料辨析论述题

1.阅读材料，回答问题。

材料一

材料二戈蒂耶第一个站出来热烈赞扬巴尔扎克的天才，此后乔治，桑、波德莱尔、福楼

拜、左拉都对他赞誉有加。恩格斯认为他的辉煌巨著是“现实主义的最伟大的胜利”，

“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历史”，在表现手

法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”。

材料三该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑的事迹为

题材创作的，贝多芬在作品扉页写了“题献给拿破仑•波拿巴”的字样。但是在作品完成

的这一年，拿破仑加冕称帝。贝多芬得知后非常气愤，就把这几个字改为：“为纪念一个

伟大的人物而作。”

材料四我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。

——贝多芬

(1)材料一中的图1、图2分别反映了哪一科学成就？与此有关的人物分别是谁？图3是谁的作品？

(2)材料二中巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是什么？你还知道其他的文学家吗？请你写出一位文学家的名字

及其代表作一部。

(3)材料三描写的内容为贝多芬的哪一部作品？结合材料四中贝多芬的名言，谈谈贝多芬具

有什么品质。

(4)在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大的贡

献。请结合所学知识，谈谈我们应该学习他们的哪些精神品质。

【答案】(1)万有引力定律；生物进化论。牛顿、达尔文、梵高。

(2)巴尔扎克完成了一套名为“人间喜剧”的小说集，给后人留下了一部法国社会，特别是

巴黎上流社会的变迁史。列夫・托尔斯泰，《战争与和平》《复活》《安娜・卡列尼娜》

等。(任答一部即可)

(3)《英雄交响曲》；贝多芬具有直面挫折，不向命运屈服，勇于挑战，不放弃对理想的追求的精神。

(4)符合题意的两项即可。可以从人性魅力；提倡民主，反对专制：追求自由、平等、博

爱，维护人权；直面挫折，意志顽强；富有创新精神的角度回答。

【解析】

【分析】

【详解】

(1)根据材料一中的图1、图2、图3，结合所学知识可知，图1是“牛顿与苹果”、图

2“人的进化”、图3《向日葵》；可知，图1反映的科学成就是万有引力定律，与牛顿相

关；图2反映的科学成就是生物进化论，与达尔文相关。图3《向日葵》是梵高的作品。

(2)根据材料二“给我们提供了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的卓越的现实主义历

史”，在表现手法上“除了细节真实外，还更真实地再现了典型环境中的典型人物”，结

合所学知识可知，巴尔扎克能得到如此高的评价的原因是巴尔扎克完成了一套名为“人间

喜剧”的小说集，给后人留下了一部法国社会，特别是巴黎上流社会的变迁史。还知道俄

国的文学家列夫・托尔斯泰，其代表作有《战争与和平》。

(3)根据材料三“该作品完成于1804年，是以在欧洲扫除封建势力的资产阶级领袖拿破仑

的事迹为题材创作的，贝多芬在作品扉页写了’题献给拿破仑•波拿巴’的字样。”结合

所学知识可知，描写的内容为贝多芬为拿破仑所写的《英雄交响曲》；由材料四“我要扼

住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”，可知，贝多芬具有直面挫折，不向命运屈服，

勇于挑战，不放弃对理想的追求的精神。

(4)此题是开放牲题目，从科学家和艺术家严谨治学、坚强不屈、坚持不懈等角度回答即

可。如在历史的长河中，无数的科学家、艺术家为了社会的进步、文明的发展作出了重大

的贡献，我们应该学习他们的严谨治学的态度，善于创新的精神品质等。

【点睛】

解答第一问的关键是识记牛顿、达尔文、梵高。解答第二问的关键是识记巴尔扎克。解答

第三问需要识记贝多芬。解答第四问需要对世界近代史上科学家、艺术家精神品质的认

识。

2．材料：阅读下面材料

材料一：我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服

材料二：他出生于贵族，一生积极探索人生意义。他是俄国最伟大的作家之一，列宁称他

是“俄国革命的镜子”。

①材料一中的话是谁的名言？他为拿破仑而作的著名作品是什么？