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2024年七年级上册生物教案

第一章认识生命

第一节生物学绪论

【教学目标】

1.理解生命是物质的世界，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2.认同生命是独特和多样的，认同生物的共同特征和生物的多样性。

3.意识到生物学与我们的生活、健康和环境密切相关。

【教学重点】生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

【教学难点】如何让学生认识到生命的多样性和统一性。

【教学过程】

一、导入新课：通过展示一些生命现象的图片，如植物的光合作用、动物的生

长发育、人的生老病死等，引出生命的主题。提出问题：这些生命现象有哪些共

同特征？引导学生思考并回答问题，为接下来的讨论和讲解做好准备。

二、讲授新课：

1.生命是物质的世界：首先，我们需要明确生命的本质是什么。生物学告诉

我们，生命是由物质组成的，而物质是不断运动的。生命的运动形式多种多样，

包括细胞分裂、新陈代谢、生长、发育、应激性等。这些运动形式都是物质的运

动形式在生命中的体现。

2.生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学：生物学是一门科学，它以

严谨的态度和科学的方法，研究生命的各种现象，包括生命的起源、生物的分类、

生物的多样性、生物的生长与发育、生物的遗传与变异等等。通过研究这些现象，

我们可以更好地了解生命的本质和规律，为人类的生产和生活提供指导。

3.生命的多样性和统一性：接下来，我们需要引导学生认识到生命的多样性

和统一性。生命的多样性表现在不同物种之间的差异，如植物、动物、微生物等；

也表现在同一物种内的多样性，如不同个体的遗传差异。生命的统一性表现在所

有生命现象都是由物质的运动形式所表现出来的共同特征。同时，生物学也告诉

我们，所有生命都是由相同的化学元素所组成的。

4.生物学与我们的生活、健康和环境密切相关：生物学不仅是一门科学，而

且与我们的生活息息相关。例如，生物学可以帮助我们理解食物的营养成分和如

何合理膳食；生物学可以帮助我们了解疾病的产生机制并开发有效的治疗方法；

生物学还可以帮助我们理解环境问题并寻求解决之道。

三、课堂活动：组织学生进行小组讨论，讨论生命现象的共同特征以及这些特

征在生活中的体现。鼓励学生从自己的角度出发，结合生活经验来阐述自己的观

点。最后，请小组推选出代表进行发言，全班进行交流和讨论。

四、小结：总结本节课的主要内容，强调生命是物质的世界，生物学是研究生

命现象和生命活动规律的科学；同时也要引导学生认识到生命的多样性和统一性，

以及生物学与我们的生活、健康和环境密切相关。

五、作业：请学生回家后思考一些与生物学相关的问题，如：如何利用生物学

知识来预防疾病？如何利用生物学知识来解决环境问题？

第二章了解生物体结构与功能的关系

第一节细胞是生命的基本单位

【教学目标】

1.理解细胞是生命的基本单位，了解细胞结构和功能的基本知识。

2.认同细胞是生物体结构和功能的基本单位，能够运用细胞学说的基本观点

解释一些生命现象。

3.意识到细胞结构和功能的统一性对生物体生存的重要性。

【教学重点】细胞是生命的基本单位，细胞结构和功能的基本知识。

【教学难点】如何让学生认识到细胞结构和功能的统一性对生物体生存的重要

性。

【教学过程】

一、导入新课：通过展示一些植物和动物的组织图片，如肌肉组织、神经组织、

上皮组织等，引出细胞的概念。提出问题：这些组织是由什么组成的呢？引导学

生思考并回答问题，为接下来的讲解做好准备。

二、讲授新课：

1.细胞是生命的基本单位：首先，我们需要明确细胞的本质是什么。生物学

告诉我们，细胞是构成生命的基本单位。所有的生命体都是由一个或多个细胞组

成的。细胞不仅构成了生命的结构基础，还参与了生命的各种生理过程。没有细

胞，就没有生命。

2.细胞结构和功能的基本知识：接下来，我们需要了解细胞的结构和功能。

细胞是一个相对独立、自我更新的单位，它由膜包围，内部含有各种分子和化合

物。细胞的结构包括膜、细胞质和细胞核等部分。细胞的功能则涉及新陈代谢、

生长、发育、应激性等生命过程。这些结构和功能的统一性使得细胞能够作为一

个独立的单位与外界进行物质和能量的交换，同时也保证了细胞的自我更新和生

存能力。

3.细胞学说的基本观点和应用：细胞学说揭示了生物体结构和功能的基本单

位。它不仅对生物学的发展起到了重要的推动作用，也为医学和其他医学领域提

供了重要的理论基础。通过学习细