人教版体育与健康全一册-7.3足球—“踩单车”假动作变向突破-教案.pdfVIP

《体育与健康》课教学设计

“踩单车”假动作变向突破

授课内容：足球(13/18)

授课年级：高一男生

指导思想与理论依据

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。在发挥教师的主导作用的同时充

分发挥学生的主体地位，锻炼学生主动学习的能力，体验运动的成功和快乐。强调学生自主、合作、探究的学

习；关注每个学生的发展和运动的情感。从而养成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识打下坚实

的基础。

教学背景分析

一、教材分析

1、教材的性质及功能

足球是一项以脚支配球为主，两队攻与守对抗，以射球入门多少判定胜负的球类运动，被人们称为世界

第一运动足球具有集体性强、对抗性激烈、趣味性浓厚等特点，深受广大高中学生喜爱，是高中体育教学选修

教材。它不但可以发展学生的灵敏、速度、力量、耐力等身体素质，增强内脏器官运转功能；而且还可以培养

学生勇敢顽强、机智果断、团结协作的优良品质，是一项有很高锻炼价值的运动项目。

2、教材的技术环节及逻辑关系

运球突破是个人控球能力和进攻能力的集中体现，连续的过人突破并打入球门，是足球比赛中精彩瞬间

和魅力所在之一。它是由运球逼近调动阶段一一运球超越阶段一一运球摆脱阶段3个环节

组成。利用各种盘带技术和假动作进行晃动，通过变换运球的速度、节奏、方向，完成摆脱防守球员成功突

破。是足球运动中最基础、最常用的一种个人进攻方式，所以我们把它作为足球模块1和

模块2教学中的重点学习内容。以提高学生们的个人控球能力入手，培养比赛中敢于控球，控制着住球，可

以摆脱防守抢截不轻易丢球的能力。为后面集体进攻战术组合学习打下基础。

3、教材的知识点和重难点

知识点：运球逼近防守队员，保持良好距离一一利用盘带技术和假动作诱骗对手一一选择有利它时机和位

置，变速和变向摆脱一一加速跟进重心运球超越对手。

教材重点：变速、变向快慢结合，假动作重心变换自如教材难点：假动作逼真，欺骗性强，摆脱时机准确突然

4、本次课的教学内容

教材选自北京市朝阳区中小学生教育读本丛书《阳光足球》读本高中版，第二章第三节运球突破内容。运

球突破在模块1中计划2次课完成，本课是运球突破第1次课：学习“踩单车”假动作变向突破5、足球模块

1:

高中男生《足球》选修模块（1）计划

1、了解足球运动的特点和价值，理解足球规则；建立正确的技术动作概念和战术配合概念。

2、在掌握足球基本知识与基本技术，培养学生探究和自学能力；提高个人技术和小组战术配合的攻防能力，并能够在比赛

教

中学以致用。掌握脚内外侧运球，脚内侧和脚背踢球动作要领。各部位颠球十个以上，行进间传接球，简单的二过一战术

学

配合。

目

3、通过足球活动发展奔跑能力、速度、力量、耐力等身体素质，发展体能。

标

4、体验足球运动的乐趣，培养勇敢拼搏，积极进取的优良品质。学会处理个人与集体的关系，培养团队合作的意识，建立

良好的社会交往、发展、适应能力。

1、足球是一项以脚支配球为主，应采用多种方法和形式不断地接触足球，提高脚的球性球感。先建立最基本运控球和踢球

技术，就可以让学生参与比赛中，赛中玩，赛中学，学中练。

2、在模块1的学习中，学生应掌握最基本的运控，穿射，配合的能力。建立个人进攻和防守能力，小组之间的二过一配合从

简单的战术过渡到集体和区域的战术攻守配合。足球是对抗游戏，要多用对抗、竞赛等趣味游戏进行教学，提高学生的学习

兴趣。

3、教学中，应多米用自主学习、合作学习、探究学习的方式，激发学生学习的积极性和主动性，提高课堂效益。基

础不同，一定要区别对待和要求每个学生。基础差的看过程，基础好的高要求。

4、课内外足球活动相结合，开展有针对性的校园足球活动，促进学生足球技战术全面提高。

课教学内容与重点教学目标