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冀教版小学美术五年级上册教案7篇

课题：第12课会跳的玩具

课时：1课时

课堂类型：设计应用

教学目标：

1、了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具。

2、进展学生动手动脑力量。

3、培育学生废物再利用的良好品质。

教学重难点：

1、培育学生废物再利用的良好品质。

2、做出玩具会跳的功能。

教具学具：废弃按压式圆珠笔、彩卡纸、彩线、胶布、彩笔、剪刀等。

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入

谈话：（1）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？

（2）你知道哪些动物会跳？它们为什么会跳？

2、引入课题：《会跳的玩具》（板书）

3、争论会跳的玩具的制作方法，点拨技法难点。

（1）争论会跳的玩具的制作方法

A、你带了什么材料，预备怎样制作？

B、你觉得自己在制作时，哪一局部比拟难？

（2）教师点拨技法难点：

A、依靠弹簧的弹力，做出玩具会跳的功能。

B、运用卡纸进展折叠产生弹性，做出玩具会跳的功能。

4、提出制作要求：

A、玩具会跳的功能要表达出来。

B、利用彩卡纸、彩线、胶布、彩笔等材料进展恰当的装饰，使会跳

的玩具更加美丽。

C、留意保持桌面的干净卫生。

三、学生设计制作，教师巡回指导。

重点指导：A、依靠材料的材质，奇妙设计做出玩具会跳的功能。

B、利用适当的材料进展给玩具进展恰当的装饰。

四、展现作品，引导学生相互欣赏。

五、课后拓展：嬉戏“会跳的玩具大比拼”，让学生通过嬉戏体验胜

利的乐趣，激发学生动手动脑保持行废物再利用的热忱。

冀教版小学美术五年级上册教案篇2

一、教学目标

1，了解漫画的根本特点和根本表现方法。

2．学习运用漫画的表现手段创作漫画。

3．培育学生喜爱生活的美妙情操和蔼于观看生活、思考生活的良好

习惯，、

二、教学重点

分析、了解漫画的特点和表现方法。

三、教学难点

如何创作漫画。

四、教学预备

1．布置学生课前预习教材。

2．搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或预备投影仪放大，

3．搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。

4．历届学生漫画作品。

5．学具同教材要求。

五、教学过程

（一）观赏：了解漫画的特点。

1．出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。

2．出示历届学生漫画作品。

表现手法：夸大、比方、拟人等。（板书）

特点：在挖苦和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在

笑声中受到训练，得到美的享受。

（二）分析：学习漫画的表现手法、

1．翻开教材让学生自学。然后各自谈谈对漫画《妈妈和教师》、《如

此值日》的分析和理解，从而进一步加深理解漫画。

2．结合前面的范例，教师讲解漫画的构思和立意，让学生理解漫画

是怎样到达宣传正义、抨击丑恶的目的。

（三）思考：尝试漫画的创作。

选择自己身边的人和事，通过联想夸大人和事的特征，画一幅或一组

漫画。

1、教师举例提示，比方“皆大高兴”、“学雷锋”等等。

2．学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。

3．教师巡察指导。

（四）展现：表扬优秀漫画创作。

冀教版小学美术五年级上册教案篇3

一、教学目标

1、通过本课的学习，让学生体会漫画与生活的关系，启发学生依据

生活中的情节和感受，用漫画语言来表达。

2、了解生活中的幽默因素，培育学生开朗的共性，并通过观看与思

索来明辨是非的力量。

二、教材分析

1、在漫画头像学习的根底上，进一步了解漫画语言，学习简洁的漫

画创作

2、重点、难点。

重点：用夸大的方法设计形象，表达思想。

难点：能针对要表达的思想来设计，构思奇妙、幽默。

三、教学设计

课前预备

（学生）自己宠爱的漫画图片或漫画书，自己了解到的漫画创作故事

或漫画家，绘画工具。

（教师）漫画资料、图片等。

教学过程

1、激趣导入。

（1）出示一漫画图片：试添题目。

（漫画《画画》，学生